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    下列不属于基因工程产物的是


    1. A.
      干扰素
    2. B.
      胰岛素
    3. C.
      青霉素
    4. D.
      乙肝疫苗
    C
    考查基因工程在医药卫生方面的应用。基因工程在医药卫生领域的应用非常广泛，主要包括生产基因工程药品、用于基因诊断和基因治疗。在药品生产中，用基因工程的方法制造的“工程菌”可以高效率地生产出高质量、低成本的药品，如胰岛素是1979年科学家将动物体内能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并在大肠杆菌内表达而合成的基因药物。1980~1982年，科学家用基因工程的方法在大肠杆菌及酵母菌的细胞中合成了干扰素。除此以外，预防乙肝、狂犬病的各种疫苗也是基因工程药物，而青霉素是青霉菌发酵的产物。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析下列与遗传和变异有关的问题：

    (1)水稻(2N＝24)正常植株(E)对矮生植株(e)为显性，抗病(F)对不抗病(f)为显性。两对基因独立遗传。

    ①在♀EE×♂ee杂交中，若E基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子中染色体数目为____________。

    ②现有正常不抗病和矮生抗病两种纯种水稻，希望快速得到正常抗病纯种植株，应采取的育种方法是________，理想的基因型以及该基因型所占比例依次是____________。

    (2)狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因(A，a和B，b)控制的，共有四种表现型：黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。

    ①若上图示为一只红色狗(Aabb)产生的一个初级精母细胞，1位点为A,2位点为a，造成这一现象的可能原因是____________。

    ②两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗，则它们再生下一只纯合褐色雌性小狗的概率是____________________。

    (3)将人白细胞介素的基因导入到酵母细胞中，使酵母菌分泌出有活性的人白细胞介素，从变异的角度来看这属于________。获取目的基因后，可能过PCR扩增目的基因，PCR的一个循环包含了________。基因工程常用载体质粒与细胞膜上载体的化学本质分别是__________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析下列与遗传和变异有关的问题：

    (1)水稻(2N＝24)正常植株(E)对矮生植株(e)为显性，抗病(F)对不抗病(f)为显性。两对基因独立遗传。

    ①在♀EE×♂ee杂交中，若E基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子中染色体数目为____________。

    ②现有正常不抗病和矮生抗病两种纯种水稻，希望快速得到正常抗病纯种植株，应采取的育种方法是________，理想的基因型以及该基因型所占比例依次是____________。

    (2)狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因(A，a和B，b)控制的，共有四种表现型：黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。

    ①若上图示为一只红色狗(Aabb)产生的一个初级精母细胞，1位点为A,2位点为a，造成这一现象的可能原因是____________。

    ②两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗，则它们再生下一只纯合褐色雌性小狗的概率是____________________。

    (3)将人白细胞介素的基因导入到酵母细胞中，使酵母菌分泌出有活性的人白细胞介素，从变异的角度来看这属于________。获取目的基因后，可能过PCR扩增目的基因，PCR的一个循环包含了________。基因工程常用载体质粒与细胞膜上载体的化学本质分别是__________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列所给材料回答问题：

    材料1：把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的质粒上，然后导入大肠杆菌内，产生出人的胰岛素。

    材料2：把萤火虫的荧光基因转入烟草体内，培育出发荧光的烟草。

    材料3：有人把蜘蛛产生丝腺蛋白的基因转入羊的细胞中，在羊分泌的乳汁中加入某种物质后，可抽出细丝，这种细丝有望用于手术的缝合线。

    （1）上述生物新品种的产生运用了______技术。

    （2）一种生物的基因在另一种生物体内能够表达，而不影响其他基因的表达，这说明基因是有____效应的____片段，具有一定的性；同时可以说明各种生物共用一套_______。

    （3）上述技术所用的工具酶有________________。

    （4）材料3中所用缝合线与普通线相比优点是：____________。

    （5）可遗传的变异分为三种：____、____、______。而基因工程改变一个物种的基因属于___________。

    （6）从上述所给的材料，不能得出哪一结论（ ）

    A.动植物之间可以相互转基因

    B.真核生物与原核生物之间可以相互转基因

    C.基因工程可以定向地改变生物的基因

    D.转基因生物的出现对生物的进化是有利的

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列所给材料回答问题：

    材料1：把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的质粒上，然后导入大肠杆菌内，产生出人的胰岛素。

    材料2：把萤火虫的荧光基因转入烟草体内，培育出发荧光的烟草。

    材料3：有人把蜘蛛产生丝腺蛋白的基因转入羊的细胞中，在羊分泌的乳汁中加入某种物质后，可抽出细丝，这种细丝有望用于手术的缝合线。

    （1）上述生物新品种的产生运用了______技术。

    （2）一种生物的基因在另一种生物体内能够表达，而不影响其他基因的表达，这说明基因是有____效应的____片段，具有一定的性；同时可以说明各种生物共用一套_______。

    （3）上述技术所用的工具酶有________________。

    （4）材料3中所用缝合线与普通线相比优点是：____________。

    （5）可遗传的变异分为三种：____、____、______。而基因工程改变一个物种的基因属于___________。

    （6）从上述所给的材料，不能得出哪一结论（ ）

    A.动植物之间可以相互转基因

    B.真核生物与原核生物之间可以相互转基因

    C.基因工程可以定向地改变生物的基因

    D.转基因生物的出现对生物的进化是有利的

     

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