| A、外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成 |
| B、采摘后番茄果实内乙烯的生成箝ABA诱导 |
| C、脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 |
| D、脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、神经细胞能产生并传导兴奋的基础是膜的选择透过性 |
| B、局部电流会刺激未兴奋部位的细胞膜去极化 |
| C、神经纤维上某一点受到刺激后兴奋会向两端进行传导 |
| D、神经元间的兴奋传递是化学信号一电信号一化学信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 表现型 | 长翅 | 短翅 | 残翅 | 表型比 长:短:残 | ||||
| ♀ | ♂ | ♀ | ♂ | ♀ | ♂ | |||
| 正交 | F1 | 117 | 128 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1:0:0 |
| F2 | 548 | 256 | 0 | 239 | 153 | 168 | 9:3:4 | |
| 反交 | F1 | 164 | 0 | 0 | 156 | 0 | 0 | 1:1:0 |
| F2 | 298 | 260 | 234 | 263 | 174 | 157 | 6:6:4 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、全是白种皮黄子叶 |
| B、全是灰种皮黄子叶 |
| C、灰种皮黄子叶、灰种皮绿子叶、白种皮黄子叶、白种皮绿子叶 |
| D、白种皮黄子叶、白种皮绿子叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致 |
| B、6作用于7必然导致细胞B膜电位出现反转 |
| C、释放入内环境中的6不应持续作用于细胞B |
| D、信号仅能从A向B方向传递而不会逆向传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用高倍镜观察叶绿体 |
| B、用高倍镜观察经苏丹Ⅲ染色的花生子叶 |
| C、观察植物细胞的质壁分离与复原实验 |
| D、模拟探究细胞表面积体积的关系实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、两物种的数量变化是自然选择的结果 |
| B、灭绝是竞争相互关系的唯一结果 |
| C、竞争会使适应性最好的个体获得成功 |
| D、两个相似物种不能同时占有相同的资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①过程需要DNA聚合酶、②过程需要RNA聚合酶参与 |
| B、①②过程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都来自图示中DNA的转录 |
| C、人的镰刀型细胞贫血症病因体现了基因对性状的直接控制 |
| D、某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变 |
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