【题目】根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是____________,维持该必要条件的主要调节机制是________________________调节网络。____________是人体调节内分泌活动的枢纽.
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是____________调节.
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
请回答:
表中A处的处理方法是___________________________________________________。
第3组实验结果产生的原因是_______________________________________________。
【答案】(1)内环境稳态 神经-体液-免疫 下丘脑
(2)体液(或激素)
(3)①切除垂体,同时注射等量溶剂(生理盐水)
②切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌激素促进了子宫发育
【解析】
试题分析:(1)内环境稳是机体进行正常生命活动的必要条件,维持内环境稳态的机制是神经-体液-免疫调节机制。人体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑。
(2)因为切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是激素调节,是体液调节的主要内容。
(3)实验应遵循控制单一变量原则,所以A处理应是切除垂体,同时定期注射等量的生理盐水(溶剂)。
第3组实验结果产生的原因应是切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌激素促进了子宫发育。
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【题目】关于基因控制蛋白质合成过程的叙述,正确的是
A.基因的空间结构发生不可逆性改变
B.RNA聚合酶降低了某些化学反应的活化能
C.遗传信息由mRNA流向tRNA
D.基因的两条链分別作模板进行转录,可提高翻译的效率
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是( )
A.图中7和8表示性染色体,其上的基因都可以控制性别
B.图中的染色体1、2、5、7 可组成一个染色体组
C.在细胞分裂过程中等位基因D、d 不一定发生分离
D.含有基因B、b 的染色体片段发生交换属于染色体结构变异
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。
请回答:
(1)比较曲线______(填序号),可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用;某植物顶芽比侧芽生长快而产生的现象称为_____________________。
(2)比较曲线______(填序号),可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长。
(3)分析上图,推测侧芽的生长受__________________共同调节。侧芽生长速度不同是由于侧芽内激素的浓度或比例不同。
(4)茶叶是国人喜好的饮品,结合上述研究,需要让茶树更多的长出侧枝,茶农可采取的措施有: (写2项)。
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【题目】在进行课题研究时,甲、乙、丙、丁四位同学所采用的方法中错误的是( )
A.甲用酶解法去除植物细胞的细胞壁
B.乙用青蛙的血清来配制小鼠细胞的培养液
C.丙用化学法诱导原生质体的融合
D.丁用体外培养法制备单克隆抗体
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【题目】图为种群数量随时间变化的曲线图。请据图回答:
(1)在我国,一种叫做水葫芦的水生植物进人我国江河湖泊生长,短短两年时间将云南滇池水面几乎全部占据,造成旅游、水产多方曲损失。图中曲线_______(填“a”、“b”)符合水葫芦种群数量的疯狂增长。
(2)为获得最大可持续的经济效益,人们进行狩猎或海洋捕捞作业时,留存猎物或鱼的数量应保持在图中__________水平。
(3)环境容纳量是指图中的__________数值.一定空间中的种群数量在此值时,表示该种群出生率__________(填“大于”、“等于”、“小于”)死亡率。
(4)自然条件下,生活在加拿大森林中的猞猁以雪兔作为食物,猞猁与雪兔的种间关系是__________关系,使两者的种群数量处于波动中。
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