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【题目】如图表示有丝分裂细胞周期,下列说法正确的是(
A.生物体的所有细胞都处于细胞周期中
B.DNA数目的加倍发生在甲→乙阶段
C.由甲→甲示一个完整的细胞周期
D.甲→乙阶段示分裂期

【答案】D
【解析】解:A、生物体中很多细胞已经高度分化,不再分裂,没有细胞周期,A错误;B、DNA数目加倍发生在分裂间期,即乙→甲阶段,B 错误;C、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止,因此图中由乙→乙表示一个完整的细胞周期,C错误;D、甲→乙阶段示分裂期,D正确.故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞周期的概念的相关知识,掌握连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时止;一个细胞周期包括包括分裂间期和分裂期两个阶段.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关土壤动物研究的叙述,正确的是

A. 较稀薄的土壤,动物群落不存在分层现象

B. 土壤动物活动能力强,可采用标志重捕法调查其丰富度

C. 土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异

D. 随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这一结果的解释是

A. 这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净

B. 盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液

C. 盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液

D. 盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胚胎工程技术包含的内容很丰富,下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是黄牛,请据图回答下列问题:

(1)应用1中获得的小牛,其遗传物质来源于____________,细胞B的名称是___________;为一次获得多个细胞B,往往需要向供体2内注入_______________________

(2)将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养,其目的是___________

(3)图示应用 ______得到小牛与供体1遗传物质最相似。

(4)应用3中的细胞D取自囊胚的___________,细胞D与细胞C又可称为胚胎干细胞,其细胞形态特点是_____________________________________

(5)应用4中获得二分胚①和②,移植到受体牛中得到两只小牛以及应用1和应用2中最终获得的小牛,其性别依次是_____________ ________________________________

(6)受体母牛必须和供体牛属于同一物种,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将一种目的基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。下列说法错误的是( )

A. 该转基因马铃薯产生的配子中不一定含有目的基因

B. 若使表达的蛋白质含量增高,修饰目的基因编码区

C. 导入农杆菌之前要用CaCl2处理土壤农杆菌,目的是增大细胞壁的通透性

D. 检测转化成功的农杆菌,需要基因表达载体上含有标记基因,检测目的基因在马铃薯体内能否成功转录可采用DNA探针技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家为了研究抑制基因表达的机制,在基因启动子后插入一段颠倒的转录区序列(如图所示),导致新基因转录形成的mRNA因分子内部形成互补区而失去功能。对该操作描述正确的有几项()。

①需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶

② 在细胞外实现了该基因的人工基因重组

③干扰了基因表达中的翻译过程

④转录形成的mRNA分子内部靠A-T、C-G配对形成互补区

A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

A. 糖类、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素 CHON

B. 细胞中无机盐离子的含量对维持细胞的酸碱平衡有重要作用

C. 蛋白质具有调节作用,如胰岛素和酶等

D. DNA与蛋白质构成的染色体是细胞核中的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各物质组成中含有糖类物质的是 ( )

A. RNA B. 性激素 C. 胰岛素 D. 生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于酶和ATP相互关系的叙述,正确的是

A.ATP的合成与分解需要的酶相同 B.少数酶的元素组成与ATP相同

C.酶的催化作用需要ATP提供能量 D.酶的合成过程不消耗ATP

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