练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙、丁四组，甲组通过手术切除胸腺，乙组损毁下丘脑，丙组切断支配左后肢的脊神经前根（传出神经纤维）．丁组不作处理，在人工控制的条件下饲喂一段时间后，均同时感染某病毒，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．甲组鼠只具有非特异性免疫，不具有特异性免疫
    B．乙组鼠因损毁下丘脑，机体不能抵抗病毒的感染而最先死亡
    C．用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部，左后肢收缩而右后肢不收缩
    D．丁组鼠再次被该病毒感染时，记忆B细胞会迅速增殖分化并分泌抗体

    分析 甲组通过手术切除胸腺，T细胞的数量缺失，体液免疫功能降低，细胞免疫功能缺失；乙组损毁下丘脑，失去体温调节、血糖调节和水盐调节的功能；丙组切断支配左后肢的脊神经前根，左后肢不能完成反射；丁组不作处理，作为对照．

    解答 解：A、甲组通过手术切除胸腺，T细胞缺失，体液免疫功能降低，细胞免疫功能缺失，仍然具有特异性免疫，A错误；
    B、乙组鼠最先死亡，是因为损毁下丘脑，使机体免疫力下降不能抵抗病毒的感染，B正确；
    C、丙组切断左后肢的脊神经前根（传出神经纤维），左侧反射弧不完整，会造成左后肢不能完成反射活动，不收缩，而右后肢能完成反射，C错误；
    D、丁组鼠再次被该病毒感染时，记忆B细胞会迅速增殖分化成浆细胞，由浆细胞分泌抗体，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查特异性免疫、下丘脑的功能、血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（ ）

    A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

    B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

    C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

    D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．正常的两条同源染色体是，则图表示染色体结构变异中的（　　）
    A．倒位B．缺失C．易位D．重复

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃温度下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果．其中A、B两点分别是35℃下曲线与纵坐标和横坐标的交点．请据图回答下列问题．

    （1）图1中A点时，该植物细胞内产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体．
    （2）图1中B点时，该植物的生理作用特点是光强为1、温度为35℃条件下，光合作用速率与细胞呼吸速率相等（或答光合作用CO2的吸收量与细胞呼吸CO2的释放量相等）．
    （3）当光强小于1时，温度不是（填“是”或“不是”）真正光合作用的限制因素．
    （4）当光强大于7时，25℃条件下植物有机物的合成速率大于（填“大于”“等于”或“小于”）15℃条件下植物有机物的合成速率．
    （5）处理图1中有关数据，在图2中画出5～35℃下该植物细胞呼吸速率的变化曲线．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．某种生物一雌性个体产生的配子种类及其比例为：Ab：aB：AB：ab=1：2：3：4，另一雄性个体产生的配子种类及其比例为：Ab：aB：AB：ab=1：1：4：4，若上述两个个体杂交，则其后代中杂合子出现的概率为（　　）
    A．31%B．46%C．53%D．69%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图，请据图回答以下问题：

    （1）图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调节机制属于负反馈调节．由图可知，直接影响甲状腺分泌的信号分子是促甲状腺激素（填文字）．
    （2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．图甲中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖平衡．
    （3）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位；图丙中兴奋由1传递到3过程中体现了细胞膜具有信息传递功能．某种麻醉剂能阻断兴奋在丙处的传递，同时检测到②处的信号分子的含量正常，根据图乙分析其可能的原因是麻醉剂和突触后膜的神经递质的受体结合．
    （4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有防卫、监控和清除等功能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于ATP的叙述，不正确的是（　　）
    A．动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能
    B．植物细胞中合成ATP所需的能量直接来自光反应固定的太阳能
    C．胰岛B细胞分泌胰岛素可使的ATP转化为ADP的速率加快
    D．细胞呼吸过程中产生的ATP是供应人体细胞生命活动的直接能源

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是（　　）
    A．图中①②③过程中细胞的遗传信息的表达相同
    B．图中发生基因突变的细胞是丙和丁
    C．丁细胞在适宜的条件下还能表达全能性
    D．与甲细胞相比，乙细胞体积减小，有利于与外界环境进行物质交换

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法不正确的是（　　）
    A．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色
    B．观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿体清楚
    C．用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉
    D．可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案