练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张的心理）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题：
    （1）由图可知，神经系统可通过突触前膜
     
    直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （2）因精神因素使T细胞活性下降，
     
    的分泌量减少，且呈递抗原信息的能力降低，
     
    过程减弱，导致抗体生成量减少．
    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过
     
    （填三种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过细胞间的接触实现信息交流．
    （4）若抗体结合到自身红细胞上，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为
     
    ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：由图可知，生命活动的调节有神经递质、激素、免疫活性物质参与，说明内环境稳态是通过神经-体液-免疫调节网络进行调节的．
    解答： 解：（1）神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜上受体，参与生命活动调节．
    （2）T细胞分泌的化学物质是淋巴因子，淋巴因子能促进B细胞增殖分化，抗体是由浆细胞产生，所以该空为B细胞增殖分化成浆细胞减少．
    （3）细胞间进行信息交流的信号分子有激素、神经递质、淋巴因子．
    （4）抗体作用于自身正常的红细胞，引起的是自身免疫病，抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘属于过敏反应．
    故答案为：
    （1）释放（分泌）神经递质
    （2）淋巴因子    B细胞增殖分化成浆细胞
    （3）激素、神经递质、淋巴因子
    （4）自身免疫病    过敏反应
    点评：本题考查神经-体液-免疫调节机制，解题关键是通过分析图中信息分子来判断调节机制．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于线粒体的叙述，正确的是（　　）
    A、能进行光合作用的细胞一定含有线粒体
    B、动物皮肤细胞中的线粒体较多
    C、无氧呼吸不需要线粒体提供能量
    D、线粒体不能为有丝分裂提供能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：
    编号 实验措施 实验结果
    胰岛素变化曲线（10-5mg/dL） 血糖变化曲线（mg/dL）
    一 ① 不处理 a Ⅰ
    二 ② 给予饲喂信号后饲喂食物 X Ⅲ
    ③ 给予饲喂信号不饲喂食物（假饲） e Ⅴ
    三 ④ 注射胰岛素溶液 b Y
    ⑤ 注射葡萄糖溶液 Z Ⅱ

    （1）根据不同的实验措施，在表中补充填出X．Y．Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号．
     

    （2）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验④可以得出的结论是
     
    ．
    （3）③号狗的实验结果说明
     
    和
     
    两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节．
     
    结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的；Ⅴ曲线回升的血糖来源于
     
    ．
    （4）④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增加对照实验的实验措施是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：
    （1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中
     
    和
     
    都是有限的．种群达到一定数量后势必加剧
     
    ，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长．
    （2）在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是受
     
    的影响．同时，种群数量还受生物间的相互制约，如
     
    和
     
    等．因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长率为
     
    ．
    （3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的
     
    和
     
    、
     
    和
     
    ．年龄组成是通过影响
     
    而间接对种群动态变化起作用的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是植物组织培养的简略表示．请据此回答：
     ①
    脱分化
    ②
    再分化
    ③→④
    （1）①表示
     
    ，它能被培养成为④的根本原因是
     
    ．
    （2）②表示
     
    ，它的特点是
     
    ．
    （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）
     
    ．
    （4）若①是花粉则④是
     
    ，这项技术可用在
     
    上．
    （5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片颜色是
     
    ，这说明了根尖细胞
     
    ．
    （6）若用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素，培养将进行到（填编号）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传因子B、b控制）．有下列三组交配组合，请据此回答相关问题．
    交配组合 子代表现类型及比例
    ① 丙（黑色）×乙（黑色） 12（黑色）：4（黄色）
    ② 甲（黄色）×乙（黑色） 8（黑色）：9（黄色）
    ③ 甲（黄色）×丁（黑色） 全为黑色
    （1）根据交配组合①可判断显性性状是
     
    ．
    （2）表中亲本的遗传因子组成最可能是：甲
     
    ，乙
     
    ．属于纯合子的有
     
    ．
    （3）第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率理论上为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探索甲状腺激素对代谢的影响．设计如下实验：
    实验目的（略）
    实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管，5mg/mL甲状腺激素溶液，0.9%NaCL溶液，1000mL广口瓶
    实验步骤：第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右．
    第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5天．对照组小白鼠，每只每次依上法饲给1mL0.9%NaCL溶液．
    第三步：5天后，将每只小白鼠分别放入容积1000mL的广口瓶中，把瓶口密封后，立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间．最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组进行比较．
    根据以上实验步骤，完成下列问题
    （1）设计一张观察实验结果的记录表：
     

    （2）预测实验结果及分析实验结果：①
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    （3）将实验动物在 5d 后放入密闭的厂口瓶中的目的是
     
    ．
    （4）如果将实验室温度提高到 30℃对给药组小白鼠的影响是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    网球比赛中，运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，产生代谢废物．如图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素．分析回答：
    （1）看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌
     
    （激素），促使甲状腺激素分泌增多，糖类代谢增强．由此可见，该过程为
     
    调节．
    （2）比赛过程中，运动员大量出汗，激素Z的分泌量
     
    ，从而维持体内水分的平衡，合成激素Z的器官是
     
    ．
    （3）比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是体液调节具有
     
    的特点．
    （4）运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时，其体内激素Y的分泌量会
     
    ，而且短时间内血压会升高，血压升高的原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（　　）
    A、使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
    B、制果酒所利用的酵母菌是具有细胞壁的真核生物
    C、无氧条件下，醋酸菌能将乙醇转变为醋酸
    D、腐乳制作过程中，豆腐装瓶腌制时要敞开瓶口以利菌种繁殖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案