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    右图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为伴X染色体隐性遗传，其中7号的致病基因来自

    A．4号 B．3号

    C．2号 D．1号

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届广东江门市高三9月月考试卷理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面与水相关的叙述不正确的是：（ ）

    A、水是生化反应的介质

    B、核糖体中进行的化学反应要脱水

    C、线粒体中没有水的分解，但有水的生成

    D、越冬或休眠的植物体内自由水与结合水的比值下降

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    新物种形成的标志是

    A．地理隔离的结果

    B．生殖隔离的结果

    C．地理隔离和生殖隔离的结果

    D．基因突变和基因重组的结果

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是细胞分裂过程中细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是

    A．b→c和f→g过程中细胞内都可能发生染色体变异

    B．b→c和f→g过程中细胞内都发生了染色体数加倍

    C．f→g和g→h过程均能发生基因重组

    D．a→b和e→f过程中细胞均可能发生基因突变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列的转录简式中有核苷酸

    DNA:—A—T—C—C—

    RNA:—U—A—G—G—

    A．4种 B．5种 C．6种 D．8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．一种名为“傻瓜水稻”的新品种，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年还能再生长，并能收获种子．下图是“傻瓜水稻”的产生图．据图分析，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．该育种过程应用到的原理有基因重组、染色体变异
    B．完成过程④的作用是选择，其基础是生殖隔离
    C．可以通过基因工程育种方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性
    D．割完后的稻蔸第二年能再生长，既减少了农业投入，又保持了水稻的杂种优势

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．通过杂交可将同一物种的不同个体上的优良性状集中在一起，也可将不同物种的染色体集中在一起．甲×乙为杂交模型，请回答下列问题．
    （1）无子西瓜备受青睐，结无子西瓜的植株是由父本甲二倍体西瓜与母本乙四倍体西瓜杂交得到的，培育无子西瓜的遗传学原理是染色体变异，用二倍体西瓜的花粉刺激子房发育成无子果实．
    （2）马铃薯品种是杂合子（有一对基因杂合即可称之为杂合子），生产上常用块茎繁殖，现要通过杂交方式选育黄肉（Yy）、抗病（Tt）的马铃薯新品种，则杂交亲本甲的基因型为yyTt（或Yytt），乙的基因型为Yutt（或yyTt）．
    （3）现有三个纯系水稻品种：Ⅰ矮秆感病有芒（aabbDD）、Ⅱ高秆感病有芒（AAbbDD）、Ⅲ高秆抗病无芒（AABBdd）．
    ①为获得矮秆抗病无芒纯系新品种，应选择的杂交亲本为Ⅰ、Ⅲ，获得F1后如让F1自交，则F2中表现为矮秆抗病无芒的个体占F2总数的$\frac{3}{64}$，若要获取矮秆抗病无芒纯系新品种，需将F2中矮秆抗病无芒的个体继续自交，直至不发生性状分离．
    ②如果在①中所述F1的基础上尽快获得矮秆抗病无芒新品种，写出后续的育种过程．第一步：取F1的化药进行离体培养，获得单倍体幼苗；
    第二步：用秋水仙素处理单倍体幼苗，然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为五种不同的育种方法示意图，据图回答：
    （1）图中A→F1→D方向所示的途径表示杂交育种方式，它与A→B→C的途径育种方式比较，后者的优越性主要表现在明显缩短育种年限．
    （2）E方法所运用的原理是基因突变．C、F过程中最常采用的药剂是秋水仙素．
    （3）由G→J的过程中涉及的生物工程技术中H的生理过程为脱分化；I的生理过程为再分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、动脑，要反复复习，其道理不包括（　　）
    A．动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立
    B．动用各种器官有利于建立新的条件反射
    C．反复复习有利于强化已有的神经联系
    D．反复复习只是将经验贮存、再现，不会建立新的神经联系

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