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    下列四组生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（    ）

    A.酵母菌              B.乳酸菌                                             

    C.青霉菌              D.蘑菇

    B


    解析:

    B乳酸菌是细菌，其他三者都是真菌。细菌是原核生物，无细胞核，真菌是真核生物。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省赣县中学高二下学期3月月考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病情况的调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析

    性状
    		表现型
    		2004届
    		2005届
    		2006届
    		2007届
    男生
    		女生
    		男生
    		女生
    		男生
    		女生
    		男生
    		女生
    色觉
    		正常
    		404
    		398
    		524
    		432
    		436
    		328
    		402
    		298
    红绿色盲
    		8
    		0
    		13
    		1
    		6
    		0
    		12
    		0
    回答：
    （1）第1组同学分析上表数据，可反映出红绿色盲遗传具有                   特点。
    （2）第2组同学希望了解红绿色盲症的            ，所以调查色盲男生甲的家族遗传病史，记录如下：男生甲的外祖父为红绿色盲，但其外祖母、祖父母、父母均正常。请问：男生甲的家族中色盲基因的传递途径是：外祖父→            →男生本人，这种传递特点在遗传学上称为               。
    （3）调查中发现一男生（III10）患有红绿色盲，其姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下：

    ①II5与II6再生育一个正常小孩的概率是        ,III8为纯合子的概率是           。
    ②III10的基因型                 ，若III7与III9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是           。
    ③若III7为肤色正常的纯合子，与基因型为aaXBXB的女性结婚，妻子怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿进行检查，可判断后代是否会患这两种病。妻子应采取下列哪种措施            （填序号），若妻子基因型为aaXBXb，应采取下列哪种措施            （填序号）
    A．染色体数目检测B．基因检测C．性别检测D．无需进行上述检测

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省高三12月月考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

    （1）可以探究的问题有：

    问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

     问题2：                                                           

    （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

    ①                          ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。

    ②                                   ；观察和统计F2的性状及比例

    （3）实验结果：

    ①F1全部为高茎、豆荚饱满

    ②F2的统计数据          

    表现型

    高茎豆荚饱满

    高茎豆荚不饱满

    矮茎豆荚饱满

    矮茎豆荚不饱满

    比例

    66％

    9％

    9％

    16％

    （4）实验分析：

    ①F2中                                                                 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

    ②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因

                                                                           。

    （5）①实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F1形成的配子，其种类和比例是                。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期

    ②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（       ）

     

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    科目：高中生物 来源：2012届四川省攀枝花市高二4月月考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病情况的调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答：

    性状

    表现型

    2004届

    2005届

    2006届

    2007届

    男生

    女生

    男生

    女生

    男生

    女生

    男生

    女生

    色觉

    正常

    404

    398

    524

    432

    436

    328

    402

    298

    红绿色盲

    8

    0

    13

    1

    6

    0

    12

    0

    （1）第1组同学分析上表数据，可反映出红绿色盲遗传具有__________________特点。

    （2）第2组同学希望了解红绿色盲症的__________，所以调查色盲男生甲的家族遗传病史，记录如下：w&w_w.k#s5_u.c^o_m男生甲的外祖父为红绿色盲，但其外祖母、祖父母、父母均正常。请问：男生甲的家族中色盲基因的传递途径是：______________ →______________→男生本人，这种传递特点在遗传学上称为___________________________

    （3）调查中发现一男生（III10）患有红绿色盲，其姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下：

     

     

     

     

        ☆

    ①若III7与III9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是________________

    ②若III7为肤色正常的纯合子，与基因型为aaXBXB的女性结婚，妻子怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病。妻子应采取下列哪种措施_______________（填序号），若妻子基因型为aaXBXb，应采取下列哪种措施___________（填序号）w&w_w.k#s5_u.：o_m：A、染色体数目检测    B、基因检测    C、性别检测       D、无需进行上述检测

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    本题为分叉题。A组适用于《生物》教材，B组适用于《生命科学》教材，A组和B组中任选做一题，两组都做以A给分。

    A组   材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7kg，泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来只减少0.1kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质只是来源于水。

    材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果如下：

    光质

    红    橙   黄    绿    青   蓝   紫

    波长（nm）

    吸光率（%）

    700  650  600   550   500  450  400

    55    10    2    1     5    85   40

    （1）根据你所学的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？          。

    （2）花盆内的泥土减少了0.1kg，其原因是                                        。

    （3）请用表中数据在下方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出的结论                                                                         

                                                                        。

      

    （4）二氧化碳浓度对植物光合作用强度影响的规律如上右图。当外界二氧化碳浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO2量与            相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO2应控制在            （填图中字母）浓度为宜。

    B组   Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

    实验结果：

    温度℃

    光照强度：普通阳光（%）

    开始时的CO2浓度（%）

    12小时后 CO2浓度（%）

    25

    0

    0.35

    0.368

    25

    10

    0.35

    0.342

    25

    20

    0.35

    0.306

    25

    40

    0.35

    0.289

    25

    60

    0.35

    0.282

    25

    80

    0.35

    0.280

    25

    95

    0.35

    0.279

    请你据此分析回答下列问题：

    （1）这一实验的自变量是什么？                                         。说出该实验中的一种控制变量                               。

    （2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同株植物。这是一个好的设计吗？            为什么？                                              。

    （3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是                      。

    （4）Mikael对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议                                               。

     （5）Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？（在四项备选项中选择）            。

           A．柱形图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

           B．柱形图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

           C．曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

           D．曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

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