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    3．图1曲线表示某种生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化．a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图．请据图回答下列问题．

    （1）曲线中①～③段可表示细胞进行有丝分裂的染色体数量变化．⑤阶段细胞核DNA数为4．
    （2）图a～e中与曲线②、⑤位置相对应的细胞分别是e、b．
    （3）细胞a、b、c、d、e不具有同源染色体的是b、c．
    （4）与正常体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是a、d、e．
    （5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是着丝点分裂，染色单体分开成为染色体．

    分析 分析图1：图1曲线表示某种生物的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，其中①表示有丝分裂间期、前期和中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期；⑥表示精子．
    分析图2：a细胞处于减数第一次分裂前期（四分体时期）；b细胞处于减数第二次分裂后期；c细胞处于减数第二次分裂前期；d细胞处于有丝分裂中期；e细胞处于有丝分裂后期．

    解答 解：（1）由以上分析可知，曲线中①～③段可表示细胞进行有丝分裂的染色体数量变化．⑤表示减数第二次分裂后期，此时细胞中染色体数目与体细胞相同，因此该阶段细胞核DNA数为4．
    （2）曲线②表示有丝分裂后期，对应于图2中的e；曲线⑤表示减数第二次分裂后期，对应于图2中的b．
    （3）图2中a、d、e细胞具有同源染色体．不具有同源染色体的是b、c．
    （4）与正常体细胞相比，a、d、e细胞核内DNA含量加倍．
    （5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是：着丝点分裂，染色单体分开成为染色体．
    故答案为：
    （1）有丝　  4　   
    （2）e、b　    
    （3）b、c  　
    （4）a、d、e
    （5）着丝点分裂，染色单体分开成为染色体

    点评 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中曲线各区段代表的时期及各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．高粱、玉米等植物和普通的绿色植物不同，其光合作用的暗反应过程如图所示，据图分析并回答问题．

    （1）高粱、玉米等植物光合作用暗反应过程中固定CO2的最初受体是磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）．
    （2）叶肉细胞中NADPH来源于光合作用的光反应（“光反应”或“暗反应”），维管束鞘细胞中NADPH可用于暗反应中C3的还原（CO2的还原）．
    （3）图中ATP的合成场所是叶肉细胞（“叶肉细胞”或“维管束鞘细胞”）的叶绿体的类囊体（填一细胞结构），ATP水解为AMP的过程中断裂了二个高能磷酸键．
    （4）在炎热夏季的中午，某些植物会出现光合作用速率显著下降的现象，称为“午休”现象，其原因是植物体为了减少水分的散失，关闭部分气孔，导致CO2进入少，C3合成减少．而高粱、玉米等植物一般不会出现“午休”现象，原因是在较低CO2浓度下，固定CO2的能力强（“强”或“弱”）．
    （5）光补偿点是指植物单位时间内光合作用固定CO2的量与呼吸作用产生CO2的量相等时的光照强度．人参等阴生植物与高粱、玉米等植物相比，光补偿点要低（“低”、“相等”或“高”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．当前引起“温室效应”的主要原因是（　　）
    A．人口剧增，呼出的二氧化碳增多
    B．施用有机肥过多，分解者释放的二氧化碳增多
    C．畜牧业发展，动物呼出的二氧化碳增多
    D．工业发展，人类燃烧的化石燃料急剧增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．正常精细胞形成精子的过程中，细胞的很多结构退化消失，但保留了大量线粒体，因为线粒体可以合成精子运动所需的（　　）
    A．葡萄糖B．ATPC．O2D．胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物根毛细胞能从土壤中吸收水分，主要原因是（　　）
    ①组成细胞壁的纤维素是亲水性物质     
    ②细胞液浓度大于土壤溶液的浓度
    ③原生质层相当于选择透过性膜         
    ④细胞液浓度小于土壤溶液浓度．
    A．①②B．②③C．②④D．①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．大田里的油菜在盛花期由于一场大雨影响了正常授粉，为防止减产可采取的补救措施是（　　）
    A．喷施硼肥B．喷洒一定浓度的生长素溶液
    C．追施氮肥D．以上方法均不奏效

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计如下探究实验：
    12345678
    Ⅰ、设置水浴缸温度（°C）2030405020304050
    Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液10（mL），分别保温5分钟
    Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀
    粉酶溶液，分别保温5分钟    		酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟．
    实验结果：对各组淀粉剩余量进行检测，结果如图所示．

    （1）该实验的自变量是温度和酶的种类．
    （2）根据实验结果分析，酶B在40℃条件时活性较高
    （3）本实验能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示？不能，理由是斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果．
    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是在30～50℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．初生犊牛自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力．然而，初生犊牛能够通过初乳从母体获得这种免疫．所谓初乳，即母牛分娩后5～7天内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白比常乳高20～25倍．②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收．试回答如下问题：
    （1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为抗体，它们在机体中的作用是与相应的抗原（病原微生物）发生特异性结合，及时清除抗原．
    （2）初生犊牛要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，是由于机体由接受抗原刺激到分化形成能够产生抗体的浆细胞需要一定的时间．
    （3）机体产生免疫球蛋白是的细胞是浆细胞，合成该物质有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
    （4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被分解成多肽和氨基酸而不具有免疫能力．
    （5）初生犊牛通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到1～2岁龄的小牛则要经过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才可以预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫．两者的主要区别是，前者的免疫球蛋白来自自身以外生物的合成，后者的免疫球蛋白来自自身以外生物的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法不正确的是（　　）
    A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同
    B．A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
    C．在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收
    D．氧分压为8时，AB曲线最可能演变为M2形态

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