| A. | 该实验可以将半透膜换成纱布 | |
| B. | 该试验不是对比实验 | |
| C. | 若A、B中均为蔗糖溶液,则两者起始浓度A小于B | |
| D. | 若A、B中均为蔗糖溶液,则两者当前浓度相同 |
分析 1、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧;条件是半透膜和浓度差.
2、根据题意和图示分析可知:B中液面高,所以起始浓度大于A,同时由于B的液面高所以其当前浓度也高于A.
解答 解:A、纱布孔隙太大,物质均可通过,替换半透膜实验不能成功,A错误;
B、该实验A装置和B装置的实验结果事先都是未知的,属于对比试验,B错误;
C、两漏斗都放在装清水的水槽中,渗透平衡后A装置液面低与B装置液面,说明初始状态B漏斗内外浓度差大,所以两者起始浓度A小于B,C正确;
D、两漏斗渗透平衡后,液面高度不同,说明维持液面高度的渗透压不同,则此时两漏斗的浓度不同,D错误.
故选:C.
点评 本题考查渗透作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 (解析版) 题型:选择题
某男性与一正常女性婚配,生育了一个白化病兼色盲的儿子。下图为此男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b)。下列叙述错误的是
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A.此男性的基因型为AaXbY
B.该精原细胞在减数分裂过程中会出现四分体
C.不考虑其它变异的情况下,该夫妇所生色盲儿子的色盲基因来自于母亲
D.该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 年份(年) | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 |
| 种群数量(个) | 25 | 46 | 208 | 440 | 770 | 1380 |
| A. | 从表中可知,该种群的环境容纳量为1380左右 | |
| B. | 该种群进入这个环境后呈“S”型增长 | |
| C. | 该物种进入该岛后随着时间的推移种群数量越来越多 | |
| D. | 该种群的增长原因之一是岛屿食物和空间充裕 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若③上的某一个碱基发生了改变,那么一定会引起生物性状的改变 | |
| B. | 组成②的基本单位是核糖核苷酸 | |
| C. | 该图表示翻译过程,丙氨酸的密码子是CGA | |
| D. | 若图中④由60个基本单位组成,那么③含有360个碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 探究PH对酶活性的影响,可以用淀粉作为底物 | |
| B. | 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精,需要在碱性条件下进行 | |
| C. | 用黑藻叶片观察质壁分离与复原时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察 | |
| D. | 色素滤液细线浸入层析液,会导致滤纸条上色素带重叠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 高浓度的胰高血糖素会刺激肝脏细胞从血浆中吸收葡萄糖 | |
| B. | 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高 | |
| C. | 胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用 | |
| D. | 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗共同维持血糖浓度相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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