| A. | 若蛋白质为酶,则该物质可能会被分解 | |
| B. | 若蛋白质为载体,则该物质可能以被动转运方式到细胞膜另一侧 | |
| C. | 若蛋白质为胰岛素受体,则该物质可能以胞吞方式进入细胞 | |
| D. | 若蛋白质为离子通道,则该物质可能为神经递质 |
分析 构成细胞膜的重要成分是蛋白质分子和磷脂分子,细胞膜上的蛋白质可以是运输物质的载体、离子通道,还可以是激素的受体、酶,据此答题.
解答 解:A、细胞膜表面分布有蛋白质类的酶,具有催化作用,A正确;
B、细胞膜上的载体蛋白能控制物质进出细胞,在物质运输中起运输载体的作用,B正确;
C、胰岛素和受体结合后,不进入细胞,而是立刻被分解失活,C错误;
D、神经递质和另一神经细胞膜上的一种蛋白质特异性结合在一起,可以导致钠离子或者阴离子内流,使下一个神经元兴奋或抑制,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是细胞膜蛋白的催化功能、识别功能、控制物质进出功能,考生对细胞膜结构与功能的理解与运用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物通过共同进化过程形成生物多样性 | |
| B. | 最早出现真正根的原始陆生植物主要是苔藓类 | |
| C. | 最初登陆的动物为两栖类 | |
| D. | 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ($\frac{1}{2}$)n | B. | ($\frac{1}{2}$)2n | C. | ($\frac{1}{3}$)n | D. | ($\frac{1}{4}$)n |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | f表示感受器,即感觉神经未峭;a表示效应器,即运动神经末梢 | |
| B. | 兴奋在g中的信号号转变是“电信号→化学信号→电信号” | |
| C. | 神经递质作用于突触后膜上,使下一个神经元兴奋 | |
| D. | 一个完整的反射弧至少应包含传入神经元与传出神经元两种神经元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从图甲信息可知,间期细胞体积增大,细胞的相对表面积增大 | |
| B. | 分析图乙信息可知,间期蛋白质合成较旺盛的时期为b阶段 | |
| C. | 间期时,细胞核的核膜和核仁消失 | |
| D. | 图乙中实线代表DNA相对含量变化 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“噬菌体侵染细菌实验” 的叙述,正确的是
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间太长
C.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别
说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
D.用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后检测到放射性主要分布在上清液中
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省贵阳市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物—选修3:现代生物科技专题】如图表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题。
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(1)在图甲中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是__________。
(2)图乙中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程,才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对图乙中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。以上技术是在__________(填“体内”或“体外”)完成的。
(3)图丙中过程①是植物细胞形成__________的阶段,该阶段所用的酶是__________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是__________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是
A.细胞内能发生一切生命活动
B.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
C.有些生物是由一个细胞构成的
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
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