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    【题目】蜜蜂用不同的舞蹈动作把所发现蜜源的信息传递给同伴．蜜蜂跳舞属于（ ）

    A．化学信息 B．物理信息 C．行为信息 D．营养信息

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近，其中舞蹈动作属于行为信息．

    故选：C．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。下列叙述错误的是

    A. 甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多

    B. 植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原

    C. 图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水中都有可能复原

    D. 若乙溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为a点上升，b点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示果蝇体内常染色体上三对等位基因的分布，图2表示其细胞分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化，下列分析正确的是（ ）

    A. 复制形成的两个A基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期

    B. 基因A、a与B、b不遵循自由组合定律的原因是它们位于两对同源染色体上

    C. 图2中的AB段可对应减数第一次分裂的联会时期

    D. 图2中的EF段可对应减数第二次分裂的后期和末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于色素的叙述中，正确的是

    A．植物体内所有的色素都位于叶绿体中

    B．叶绿体中的不同色素在无水乙醇中的溶解度不同，所以会在滤纸条上分离

    C．叶绿体中的各种色素都不能吸收绿光

    D．叶绿体中的色素分布于类囊体薄膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】向某天然牧场引入良种肉牛100头，任其自然放养，自然繁殖。下图表示种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是(　　)

    A. 在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长

    B. 若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量约为2N

    C. 捕杀肉牛的最佳时期为t1后

    D. 在t1～t2时，该肉牛的种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列据图所作的推测，错误的是

    A. 基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为1/8

    B. 如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则②表示氧元素

    C. 丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系图，如5号（女儿）患病，那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为4/9

    D. 从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于高等动物体温调节和水盐调节的叙述中，错误的是

    A．体温低于正常体温时，经过调节产热会大于散热

    B．体温调节和水盐调节的方式都是神经—体液调节

    C．剧烈运动过程中，体温和细胞外液渗透压都会升高

    D．细胞外液渗透压升高后，垂体分泌的抗利尿激素会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：

    （1）胰岛素受体（InR）的激活 ，可以促进神经元轴突 末梢释放_____，作用于 突触后 膜上的 （填结构），改善突触后神经元的形态与功能。

    （2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活 InR 后，可以_____。

    （3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对 InR 的激活能力下降，导致 InR 对 GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而________（“加强”或“减 弱”）了炎症因子对 GLUT 的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率 ________________________ 。与正常人 相比，此类病人体内胰岛素含量__________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动作电位传导的示意图，a、b、c、d表示轴突的不同部位。下列叙述正确的是(　　)

    A. 轴突a处发生复极化，膜内K＋顺浓度梯度向外扩散

    B. 轴突b处膜电位为动作电位，且与a、c处电位变化过程一样

    C. 在兴奋传导过程中，轴突c处与d处会形成局部电流，使之去极化

    D. 轴突c处发生反极化，膜内Na＋在短期内大量涌出膜外

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