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    ATP中大量化学能储存在（　　）
    A、腺苷内
    B、磷酸基内
    C、腺苷和磷酸基连接的化学键内
    D、高能磷酸键内
    考点：ATP的化学组成和特点
    专题：
    分析：ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．水解时远离A的高能磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源．
    解答： 解：ATP是一种高能磷酸化合物，其中大量的能量储存在高能磷酸键内．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查ATP的化学组成和特点，只要考生识记ATP的化学组成及其结构特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对种群概念的叙述正确的是（　　）
    A、不同地域中同种生物个体的总称
    B、巢湖中的全部鲤鱼是一个种群
    C、一座山上所有的树是一个种群
    D、一个草原上各种生物的总和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌，待细菌解体后3H（　　）
    A、随细菌的解体而消失
    B、发现于噬菌体的外壳及DNA中
    C、仅发现于噬菌体的DNA中
    D、仅发现于噬菌体的外壳中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只．请回答下列问题：
    （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=
     
    只．
    （2）由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏
     
    ．
    （3）某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了一项专题研究，并绘制了如下两图．图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量．分析回答下列问题：
    ①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长，其原因可能是
     
    ．灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点，可能效果适得其反，所以灭鼠的同时还应该
     
    、
     
    、
     
    （写出具体做法）
    ②图二的研究结果给我们的提示是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是（　　）
    A、病毒表面往往存在多种抗原决定簇
    B、病毒基因在细胞内能高效复制
    C、病毒表面往往存在多个同种抗原决定簇
    D、病毒基因在细胞内能高效表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某些物质的跨膜运输示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A、所有图均表示主动运输
    B、图甲、乙和丁中均表示自由扩散
    C、图甲和图丙表示主动运输，图甲和图丁表示被动运输
    D、图丙一定表示主动运输，而图甲、乙和丁可表示被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将洋葱表皮细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，经过观察发现中央液泡逐渐变小，然后放入清水中，发现中央液泡逐渐变大．此实验说明（　　）
    A、洋葱表皮细胞是活的
    B、细胞壁相当于一层半透膜
    C、蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度
    D、细胞壁收缩导致中央液泡失水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（　　）
    A、功能及所含有机化合物都相同
    B、功能不同，所含有机化合物相同
    C、功能相同，所含有机化合物不同
    D、功能及所含有机化合物都不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳
    缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照
    条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图．（注：假设在
    不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变．）

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的
     
    （填左侧或者右侧）位置处．
    （2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）
     
    ．
    （3）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为
     
    毫升（假设光照强度的变化不会改变植物体的温度）．

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