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11.如图,甲、乙、丙为某雌性动物细胞分裂示意图.

(1)该动物体内能同时找到图中各细胞的器官是卵巢,若甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为常染色体.
(2)甲细胞的分裂方式为有丝分裂或减数分裂,其最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC或aBXC

分析 根据题意和图示分析可知:甲是正常体细胞,乙是处于有丝分裂中期的细胞,甲、乙细胞中有三对同源染色体,两个染色体组,丙是减数第二次分裂后期细胞为次级卵母细胞,细胞中无同源染色体,有两个染色体组,A、a出现的原因是基因重组或基因突变,在有丝分裂过程中通常有基因突变而没有基因重组.

解答 解:(1)甲→乙是有丝分裂,甲→丙是减数分裂.能同时找到处于有丝分裂和减数分裂细胞的器官是性腺,由于是雌性动物,所以为卵巢.果蝇体细胞中共有8条染色体,由于甲细胞中已有XX染色体,所以图中少画的一对染色体应为常染色体.
(2)甲到乙表示有丝分裂,乙图中染色体没有配对,且排列在赤道板上,属于有丝分裂中期,其最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC.甲到丙表示减数分裂,丙图处于减数第二次分裂后期,由于着丝点的分裂,细胞内共有2个染色体组,其分裂产生的生殖细胞即卵细胞的基因组成是aBXC
故答案为:
(1)卵巢   常
(2)有丝分裂或减数分裂     AaBbXCXC或aBXC

点评 本题综合考查细胞分裂图象的识别与可遗传变异的联系等相关知识,要求学生了解细胞分裂图象是通过染色体组及移向两极的染色体是否含有染色单体和同源染色体来加以区分的,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制.其基因型与表现型的对应关系见表,请回答下列问题.
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
花的颜色粉色红色白色
(1)现有纯合白花植株和纯合红花植株作亲本进行杂交,产生的子一代花色全是红花,则亲代白花的基因型是aabb.
(2)为探究两对基因(A和a,B和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交.
实验步骤:
第一步:对基因型为AaBb的植株进行测交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色及比例.
预期结果及结论:
①如果子代花色及比例为粉花:红花:白花=1:1:2,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,可表示为如图第一种类型(竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位置).
②如果子代植株花色出现其他分离比,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律.请在图示方框中补充其他两种类型.

(3)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则基因型为AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有2种,其中杂合子占100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.填写表中的空缺部分:
需检测的有机物用于检测的试剂反应产生的颜色
还原糖①斐林试剂砖红色
蛋白质②双缩脲试剂紫色
 
脂肪
苏丹Ⅲ④橘黄色
③苏丹Ⅳ红色
淀粉碘液⑤蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.若要获取人体细胞膜的纯净物,其材料来源应选择(  )
A.精细胞B.成熟的红细胞C.肌细胞D.骨细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,如图甲、乙是两种性别不同的果蝇体细胞中的染色体组成,科学家对果蝇的某些性状遗传进行了研究,请问答下列相关问题.
(1)图甲、乙所示果蝇的性别分别为雌性、雄性.
(2)果蝇的眼色有红眼和白眼,分别由基因R和r控制,现有一红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇杂交,后代中红眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1:1:1,根据杂交后代的性状表现并不能确定基因R和r一定位于X染色体上,原因是后代的性状表现没有性别差异,如果要进一步确定基因R和r是位于X染色体上还是常染色体上,可以选择上述杂交后代中的红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交,如果后代的性状表现为雌性全为红眼,雄性全为白眼,说明基因R和r位于X染色体上.
(3)果蝇的体色有灰身和黑身两种,分别由基因B和b控制,果蝇的翅形有长翅和残翅两种:分别由基因V和v控制,已知这两对基因都位于Ⅱ号染色体上,则这两对基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律?不遵循.现有基因型均为BbVv的果蝇,任意两只果蝇进行杂交,后代的表现型及比例可能有两种情况(不考虑交叉互换和基因突变),即:①灰身长翅:黑身残翅=3:1,②灰身残翅:灰身长翅:黑身长翅=1:2:1.

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16.下列关于基因表达的叙述,正确的是(  )
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科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图:

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(4)将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察,选择发 色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达,可以采用 的方法。

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