练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    酿酒、做面包都需要酵母菌．某同学想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和无氧条件下都能生存），于是进行了如下实验．

    （1）实验原理：酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌．做出假设：
     
    ．
    （2）材料用具：酵母菌培养液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃导管数根、质量分数为10%的NaOH溶液等．
    （3）实验步骤：
    ①A瓶先封口放置一段时间后，选择玻璃导管，将上图中的装置一、二中的锥形瓶分别进行连接．
     

    ②将两套装置放在适宜温度条件下培养10小时，观察澄清石灰水是否变浑浊．
    步骤①中A瓶先封口放置一段时间的目的是
     
    ．
    （4）预测及结论：
    ①两组装置中石灰水都浑浊，说明酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    考点：探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：
    （1）酵母菌是兼性厌氧型生物；
    （2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；
    （3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．
    解答： 解：（1）由于酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧和无氧条件下都能生存，因此实验假设可以是：酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸．
    （3）实验装置如图：

    由于空气中含有一定量的O2，酵母菌能进行有氧呼吸，所以步骤①中A瓶先封口放置一段时间的目的是防止瓶中氧气的干扰，确保通入石灰水中的CO2来自酵母菌无氧呼吸．
    （4）预测及结论：
    ①两组装置中石灰水都出现浑浊，说明酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸，产生了CO2；
    ②装置一中石灰水浑浊，装置二中不浑浊，说明酵母菌只能在无氧条件下进行呼吸，产生了CO2；
    ③装置一中石灰水不浑浊，装置二中浑浊，说明酵母菌只能在有氧条件下进行呼吸，产生了CO2．
    故答案为：
    （1）酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸
    （3）①．装置连接如下图：

    ②．消耗空气中的氧气
    （4）②．装置一中出现浑浊，装置二中不浑浊，说明酵母菌只能在无氧条件下进行呼吸
    ③．装置一中不出现浑浊，装置二中出现浑浊，说明酵母菌只能在有氧条件下进行呼吸
    点评：本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的相关知识，意在考查学生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄从土壤溶液中吸收的磷元素，可用于合成（　　）
    A、叶绿素和糖原
    B、DNA和RNA
    C、磷脂和脱氧核糖
    D、丙氨酸和性激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关免疫调节的问题：
    Ⅰ．如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：
    （1）图甲中细胞①为
     
    与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为
     
    ．
    （2）图乙细胞为
     
    细胞，通过该细胞进行免疫的方式称为
     
    ．
    Ⅱ．图丙中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．两种方法均在第0天将某种物质注射进人体．请据此分析回答下列问题：
    当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法较好，原因是
     
    ．应对所有健康的狗用方法进行免疫，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    表示细胞四种有机物的组成，依据主要功能，分析回答：

    （1）A是指
     
    ；E在动物是指
     

    （2）F是指
     
    ；除此之外，脂质还包括：磷脂和
     
    ．
    （3）C是指
     
    ．
    （4）H是指
     
    ，它的基本单位为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图．图2为图1中D结构的放大示意图，图3为图1中B、A处的部分放大示意图，请回答：

    （1）图2的结构名称是
     
    ．结构②的名称是
     
    ．
    （2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做
     
    ．用针刺A时，引起F收缩的现象被称为
     
    ．针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是
     
    ；F收缩
     
    （先于或后于）痛觉发生．
    （3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
     
    ．
    （4）图3中，若刺激A点，电流计将偏转
     
    次．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中，甲图是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答：（用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）

    （1）乙图
     
    点浓度可表示甲图①处生长素浓度．经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中
     
    点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是
     
    ．
    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图
     
    点浓度可表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将
     
    生长．
    （3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中
     
    点浓度，根将
     
    生长．表示④侧浓度的是
     
    点，因此茎将
     
    生长．
    （4）生长素并不直接参与代谢过程，而是给细胞传达一种调节代谢的
     
    ，其所发挥的作用因
     
    、
     
    和
     
    而有较大的差异．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如图示意），请回答下列问题：

    （1）DC细胞处理抗原时，参与的细胞器有
     
    ，细胞外出现特定的结构能与T细胞有
     
    作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的
     
    ．
    （2）T细胞发生免疫效应时，它所产生的淋巴因子可以刺激
     
    发生增殖分化，形成效应细胞和
     
    ，另一方面，效应T细胞可直接与被
     
    入侵的宿主细胞
     
    ，使宿主细胞裂解死亡．
    （3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是
     
    ．当前DC细胞的研究成果已应用于医学，DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法获取患者的DC细胞，经
     
    技术体外增殖后，回输入该患者体内，提高清除抗原的效果．
    （4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的
     
    功能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是由三个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆．符合这种类别关系的是（　　）
    A、Ⅰ-脱氧核糖核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-核酸
    B、Ⅰ-染色体、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因
    C、Ⅰ-有机物、Ⅱ-糖类、Ⅲ-蛋白质
    D、Ⅰ-蛋白质、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蛋白质的论述，正确的是（　　）
    A、所有细胞内化合物都是蛋白质
    B、每种蛋白质的分子结构中都有肽键
    C、蛋白质是调节新陈代谢的唯一物质
    D、每种蛋白质都含有C、H、O、N、S等元素

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案