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20.某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10mL含酵母菌的培养液、10mL加热煮沸后冷却的含死的酵母菌的培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始后烧杯中液面变化量.实验装置如图所示:下列相关叙述不正确的是(  )
A.甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
B.实验开始的一段时间内,甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化
C.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸
D.该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

分析 分析甲装置:根据有氧呼吸的反应方程式:有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,如果酵母菌只进行有氧呼吸,则气球的体积不会发生变化;根据无氧呼吸的反应方程:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量,则不消耗氧气,但是产生二氧化碳,所以气球的体积会增大.
分析乙装置:乙装置是加入的10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液,不会发生呼吸作用,如果气体体积的改变,是由于各种环境因素的变化导致的.

解答 解:A、甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差,A正确;
B、实验开始的一段时间内,甲由于进行有氧呼吸,不会导致液面的改变,所以在开始的一段时间甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化,B正确;
C、溴麝香草酚蓝水溶液检测的是二氧化碳,而有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳,所以不能用溴麝香草酚蓝水溶液检测,应该用重铬酸钾检测是否有酒精的产生以确认是否进行的是无氧呼吸,C错误;
D、该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”,D正确.
故选:C.

点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌细胞呼吸方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验装置、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.21三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属于(  )
a.单基因病中的显性遗传病
b.单基因病中的隐性遗传病
c.常染色体异常病病
d.性染色体异常病病.
A.bacB.dabC.cabD.cba

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.实蝇是一种世界性果蔬害虫,中国将其列为进口植物检疫Ⅰ类危险性害虫,对其检疫极其严格.目前我国已经在欧美进口水果中检测到三种品系的地中海实蝇(均包含雌雄个体):
品系名称表现型相关性状描述
野生品系红腹、彩背腹部橙红色、胸部背面有黄白色斑纹
红腹品系红腹、黑背腹部橙红色、胸部背面黑色有光泽
黑檀品系黑腹、黑背腹部黑色、胸部背面黑色有光泽
研究人员通过培养和杂交实验已经证实:上述性状由非同源染色体上的两对等位基因
控制,在此基础上,又进行了以下实验:
①野生品系(♀)×红腹品系(♂)  F1:红腹彩背:红腹黑背=1:1;
②野生品系(♂)×红腹品系(♀)  F1:红腹彩背:红腹黑背=1:1;
③红腹品系×红腹品系F1:红腹彩背:红腹黑背=1:2
(1)由①②③可知:控制胸部背面斑纹的基因所在的染色体种类及显隐性关系是位于常染色体上,黑背对彩背为显性,③中F1分离比为1:2的最可能原因是:黑背纯合子致死.
(2)在确定红腹和黒腹的显隐性关系和基因所在的染色体时,为了尽可能减少杂交过程产生的干扰因素,研究人员选择了表中所列的原始红腹品系和黑檀品系进行正反交,结果正交的子代腹部全为橙红色,反交子代中雌性个体和雄性个体的腹部颜色不同,据此判断控制腹部颜色的基因所在的染色体种类及显隐关系是:位于X染色体上.反交组合性状应该是红腹对黒腹为显性.
(3)为验证以上所有结论,研究人员又进行了野生品系(♂)×黑檀品系(♀)的杂交实验,请用遗传图解表示该杂交实验:(A、a表示腹色基因,D、d表示背色基因)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分.下列有关该细胞的叙述中,正确的是(  )
A.此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞
B.此细胞既可能是动物细胞也可能是植物细胞
C.⑥是细胞膜,其基本支架是磷脂双分子层
D.由于没有观察到叶绿体,说明此细胞不能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对生物膜的结构叙述最科学的是(  )
A.生物膜均为蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成,是一个静态的统一结构
B.生物膜中的脂质全为磷脂,且呈双层排布
C.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层
D.生物膜具有流动性,表现在其磷脂双分子层可以运动,但蛋白质不可以运动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表).

试管编号
加入的物质
细胞质基质线粒体酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+-+
丙酮酸+-+-+-
氧气+-+-+-
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质.
(1)A、C、E三支试管的最终产物分别是丙酮酸,CO2和H2O,CO2和H2O.
(2)请写出B试管中发生的化学反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌无氧呼吸的场所(填试管编号).
(3)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水.2,4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.以下四图能排除伴性遗传的是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.观察黑藻叶中叶绿体的实验,下列操作不正确的是(  )
A.制作临时装片时,先在载玻片中央滴一滴詹纳斯绿B染液
B.先在低倍镜下找到细胞,再用高倍镜观察
C.保持临时装片中有水状态
D.若视野比较暗,可调节反光镜和增大光圈

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关微生物营养物质的叙述中,正确的是( )

A.是碳源的物质不可能同时是氮源 B.凡碳源都提供能量

C.除水以外的无机物只提供无机盐 D.无机氮源也能提供能量

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