精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图AB分别为某假想动物S2n)雌雄个体的部分基因分布图,CDE为异常个体的基因分布图。

假设雌雄个体2号染色体上的基因完全连锁;缺少整条染色体的生殖细胞致死,但个体不致死,其他变异类型均不致死。有关染色体、基因与性状的关系见下表。

2号染色体

X染色体

M

m

N

n

L

l

体大

体小

奔跑快

奔跑慢

花斑

棕色

1)具有AB基因型的雌雄个体交配,得到花斑体色体大奔跑快的个体的概率为_______;得到花斑体色体大奔跑快且能稳定遗传的概率是______

2C个体的变异发生在_________分裂;D个体的变异发生在___________分裂中,因为_________

3E发生的变异类型是_________E个体减数分裂产生的生殖细胞的基因型及其比例为________

4)若只研究常染色体遗传,且不考虑三条染色体移向同极的情况,C个体与正常个体测交,后代表现型及其比例为_______

5BD个体交配,子代表现型及其比例是______

A.花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体小奔跑快:棕色体小奔跑慢=1111

B.花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体大奔跑快:棕色体大奔跑慢=3311

C.花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体大奔跑快:棕色体大奔跑慢=1111

D.花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体小奔跑快=121

【答案】3/8 0 有丝或减数 有丝 缺少整条染色体的生殖细胞致死,故D不可能来源于减数分裂产生的生殖细胞,只能是受精卵有丝分裂时发生的 染色体缺失 MnXL: MnXl: MXL:mXl=1:1:1:1 体大奔跑快:体大奔跑慢:体小奔跑慢:体小奔跑快=1212 B

【解析】

试题(1AB基因型分别为MmNn XLXlMmNn XLY,后代中MMnnMmNnmmNN=121,和XLXlXLYXlYXLXL =1111,因此得到花斑体色体大奔跑快的个体L为概率为1/2×3/4=3/8。得到花斑体色体大奔跑快且能稳定遗传的概率是0

2C个体的变异发生在有丝或减数分裂,缺少整条染色体的生殖细胞致死,故D不可能来源于减数分裂产生的生殖细胞,只能是受精卵有丝分裂时发生的,因此D个体的变异只发生在有丝分裂中。

3E2号染色体缺少了一段,属于染色体缺失,基因型为MmnXLXl,产生的配子有MnXL: MnXl: MXL:mXl=1:1:1:1

4)若只研究常染色遗传,且不考虑三条染色体移向同极的情况,即任意一条2号染色体移向一极,剩下两条染色体移向另一极,故C个体可产生的配子有六种,基因型为MmmNnn产生的配子为MnmnMmnnMmNnmNmmNn=1:1:1:1:1:1,故测交后代表现型比例为体大奔跑快:体大奔跑慢:体小奔跑慢:体小奔跑快=1212

5BD基因型分别为MmNn XLYMn XLXlXLYXLXl,产生的花斑:棕色=3:1MmNnMn,产生的后代基因为MmnnMmNn=1:1,所以花斑体大奔跑:棕色体大奔跑=1:1,因此BD产生的后代表现型为(3:1)(1:1),因此花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体大奔跑快:棕色体大奔跑慢=3311,故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料测定其受刺激前后的电位变化情况(箭头表示电流方向).在ab两点中央偏左刺激,电位变化的现象依次是(  )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1显示了光合作用的部分过程

1H2O光解除产生H+,还产生_____

2)图1a物质是_____,其进入叶绿体基质的方式是_____

2表示甲、乙两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线,图3表示在不同浓度CO2环境条件下,甲植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

3)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是_____

4)如果以缺少镁元素的完全营养液培养植物幼苗,则图2e点的移动方向是_____

5)图3中,p点和g点相比较,p点时叶肉细胞中三碳化合物的含量_____p点和q点相比较,p点时叶肉细胞中三碳化合物的含量_____

6)图2中,当光照强度为d时,甲、乙两种植物的有机物积累速率是_____(选填以下选项);有机物合成速率是_____(选填以下选项)。

A.甲植物=乙植物 B.甲植物>乙植物 C.甲植物<乙植物 D.无法比较

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示内环境的示意图,相关叙述正确的是(

A.内环境主要由①、②、③、④组成

B.②渗透压的大小主要和蛋白质含量有关

C.b端的葡萄糖浓度一定小于毛细血管动脉端

D.淋巴和组织液之间也有一些物质可以双向扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是种群数量特征的概念模型,图乙是某种草食性动物被引入某岛屿后的种群数量变化趋势,图丙是该种生物在某调查阶段种群数量变化的λ值随时间的变化曲线。请据图回答下列问题:

(1)图甲中种群最基本的数量特征是_______ ,用性引诱剂诱杀雄性害虫,是通过破坏__________(填数字)而抑制害虫种群数量增长的。

(2)图乙表明,该动物在1820~1860年的40年间很可能会导致其他一些草食性动物的灭绝,1880年后该动物的数量小幅度波动,该动物在该岛屿上的环境容纳量大约是________只。

(3)据图丙可知,该动物在调查的第15年时年龄组成是____________,20年内该动物的数量最多的年份大约是第__________年。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与装片的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是

A. 为使物像放大倍数最大,甲图中的组合为②③⑥

B. 若从图乙转为图丙时,应先向上方移动装片,再转动转换器换成高倍镜

C. 图丙为视野内所看见的物像,则载玻片上的实物应为“6>9”

D. 若丙是由乙放大10倍后的物像,则实物的面积增大为原来的10倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一种遗传病的家系图。下列叙述可能的遗传方式正确的是(

该病可能是伴X显性遗传病

该病可能是伴X隐性遗传病

该病可能是常染色体显性遗传病

该病可能是常染色体隐性遗传病

如果III-7与正常男性结婚,该男性家族中无此病基因,则他们的后代均不患该病

A.②④B.②④⑤C.①③④D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种,为研究放牧强度与草原植物多样性的关系,研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究,2年后的结果如下表.

不同放牧强度下植物的多样性指标

放牧强度

多样性指标

物种丰富度指标

物种均匀度指标

14.11

0.72

0.93

轻度

16.50

0.75

0.94

中毒

15.63

0.69

0.90

重度

13.90

0.69

0.89

1)调查植物多样性时常用的方法是___,该草原的所有羽茅植株总和称为__

2)羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草等不同草种之间的差异,体现的是多样性.通过比较这些草种细胞内细胞色素c的氨基酸序列差异,可以显示它们之间亲缘关系的远近,这提供了生物进化的方面的证据_____

3)对研究结果进行分析,可以发现随放牧强度的增加,则_____

A.物种均匀度指数越来越低 B.物种丰富度指数越来越低

C.多样性指数越来越低 D.多样性指数先增加后降低

4)利用本研究中的数据,你的结论是_____

5)植物物种多样性程度高低,可用辛普森指数表示_____.辛普森指数计算公式为:D1-s i=1niN2设有甲、乙两群落,各有两个物种AB组成,甲中AB分别是50个、50个,乙中AB分别是99个、1个.请以辛普森指数值来说明群落甲、乙的多样性程度,并说明物种多样性程度不同的原因_____.如图,科学家利用果蝇做进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致.

下表是图中甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[AaTT1T2)﹣tEe]的显性基因频率统计的数据.

世代

甲箱

乙箱

果蝇数

A

T1

E

果蝇数

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

62.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

60%

430

95%

93%

65%

6)甲、乙两箱果蝇的基因库较小的是_____T1T2t基因为_____基因.

7)两箱中,频率比较稳定的基因是_____.第十代时,甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是_____%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1、图2表示小麦开花数天后测定种子中几种物质的变化,请据图分析并回答下列问题:

1)构成小麦种子成熟后期,结合水/自由水的比例___________(上升/下降),进而改变干物质的量,干重的变化主要与_______元素密切相关。

2)小麦成熟过程中糖类物质之间可以发生转化,淀粉含量增多,用____________试剂检测还原糖的量,还原糖的多少可通过____________________________________来判断。

3)红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜。某兴趣小组猜测土豆中可能不含______________酶。为验证这一说法,他们进行了相关实验,请帮助其完成以下实验。

实验原理:

①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;

____________________________________________________

备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤:(请补充完整)

第一步

第二步向AB两支试管中分别加入等量的_______________________、水浴加热至60℃的水溶液中,水浴保温5 min

第三步将__________________________注入C试管混合均匀后,向AB试管中各加入2 mL,然后_____________________________________

实验结果预测:该实验最可能的结果是__________________________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案