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下列有关生物实验的说法正确的是(  )

①在观察“叶绿体和线粒体”的实验中,使用甲基绿可使人口腔上皮的线粒体呈绿色

②在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,必须使用层析液提取色素

③调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族

④用H218O浇灌植物一段时间后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物质中可检测到放射性

⑤用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中有100%是有放射性的

⑥用35S标记噬菌体的DNA,并以此浸染细菌,证明了DNA是遗传物质

A.①②③    B.④⑤⑥    C.③④⑤    D.②③④

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:甲基绿用来给DNA染色,线粒体用健那绿染液染色,故①错。用有机溶剂提取色素,层析液来分离色素,故②错。调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族,才能分析推断该遗传病遗传方式,故③正确。用H218O浇灌植物一段时间后,H218O被吸收,故体内有H218O;用来参加光合作用水的光解,故生成18O2;H218O参加细胞呼吸生成C18O2;C18O2参加光合作用生成(CH218O);故④正确。用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入14N的培养液中让其完成一次减数分裂,该精原细胞每对同源染色体的每条染色体上1个15N标记DNA利用14N的培养液原料复制为2个DNA(每个DNA1条链含15N,另一条链含14N),这2个DNA随着2个染色单体分配到2个精细胞,最终每个精细胞的每条染色体都含有1个DNA(每个DNA1条链含15N,另一条链含14N),故⑤正确。35S只存在噬菌体蛋白质外壳,只证明蛋白质不是遗传物质,故⑥错。故C正确。

考点:本题考查有关生物实验相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011届广东省中山一中宝安中学高三上学期第二次联考生物试卷 题型:综合题

美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题:?
(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于             生物,其可遗传变异的来源是               
(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了             作用,使细菌的           发生定向改变。刘文迁
(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?
材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:
①实验步骤:?
步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3…… ),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…… )加入           的细菌培养基。
步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。?
步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。?步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?
②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性。
③本实验的原理:                                                             ,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省高三上学期第二次联考生物试卷 题型:综合题

美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题:?

(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于              生物,其可遗传变异的来源是               

(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了               作用,使细菌的            发生定向改变。刘文迁

(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?

材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:

①实验步骤:?

步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3……  ),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…… )加入            的细菌培养基。

步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。?

步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。?步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?

②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性。

③本实验的原理:                                                              ,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题:?

(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于              生物,其可遗传变异的来源是               

(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了               作用,使细菌的            发生定向改变。刘文迁

(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?

材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:

①实验步骤:?

步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3……  ),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…… )加入            的细菌培养基。

步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。?

步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。?步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?

②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性。

③本实验的原理:                                                              ,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(09青岛市一模)(18分)回答下列有关生物生命活动调节的相关问题。

Ⅰ.将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0―5℃的低温下1―2各月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请根据图回答

 

 

(1)从图中可以看出在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在         关系。各种激素含量的变化说明了                      

(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的               处理。

(3)小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽。这种现象与图中          激素密切相关,推测可能的原因是          

Ⅱ.近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视,已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。

(1)在转基因微生物细胞内合成禽流感抗体要经过              两个阶段。

(2)当人感染禽流感病毒时,较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清,因为血清中含有抵抗该病毒的抗体。请问产生抗体的细胞可以由           细胞分化而来。

(3)为防患于未然,应对养殖场的健康家禽采取               方法,原因是                     

(4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型,某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗,请你根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预期实验结果及结论。

实验目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗

实验原理:(略)

实验材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、

高致病性禽流感病毒B、特殊培养液、注射器等。

(提示:可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒,但浓度和剂量不作要求)

实验过程:

第一步:取健康家禽若干只,均等地分为两组,编号为甲组和乙组。

第二步:                                                   

第三步:                                                   

预期实验结果及结论:①                                     

                    ②                                      

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

《美国医学会杂志》周刊刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题:

(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于________生物,其可遗传变异的来源是________。

(2)抗生素在“超级细菌”进化过程中起到了________作用,使细菌的________发生定向改变。

(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。

材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:

①实验步骤:

步骤1:取培养皿A若干个(A1A2A3……),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1B2 B3……)加入________的细菌培养基。

步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。

步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细菌就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。

步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3 4。

②预期结果:在B2B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性。

③本实验的原理:___________________________________________________________

________________________,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

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