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    8．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她发现的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．现有一野生型青蒿种群，请分析回答：
    （1）青蒿种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库．该种群中有多种多样的基因型，是因基因突变产生了等位基因（新基因），再通过有性生殖中的基因重组而形成的．上述过程使种群中产生了大量的可遗传的变异，为生物进化提供了原材料．
    （2）青蒿种群中花的白色和黄色是一对相对性状，但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，则经多代培养之后，该种群是否发生了进化？是，判断依据为在自然选择或人工选择的作用下，控制花色的基因频率发生改变．
    （3）低温处理野生型青蒿（二倍体）可获得四倍体植株，低温的作用是抑制纺锤体形成．四倍体青蒿与野生型青蒿不是（是、不是）同一物种，原因是其杂交后代三倍体不育．

    分析 现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：（1）种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库；基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，所以可产生新基因，再通过有性生殖中的基因重组形成了多种多样的基因型．该过程使种群中产生了大量的可遗传的变异，其产生的方向是不定向的，从而为生物进化提供了原材料．
    （2）生物进化的实质是基因频率的改变，在自然选择或人工选择的作用下，控制花色的基因频率发生了改变，所以经多代培养之后，该种群发生了进化．
    （3）低温的作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，野生型二倍体青蒿变成四倍体植株．四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代为三倍体，其减数分裂时染色体配对紊乱，不能产生正常的配子，所以不育，因而四倍体青蒿与野生型青蒿不是同一物种．
    故答案为：
    （1）基因库       新基因（或等位基因）  基因重组  
    （2）是  在自然选择或人工选择的作用下，控制花色的基因频率发生改变
    （3）抑制纺锤体形成  不是   其杂交后代三倍体不育

    点评 本题考查生物变异和进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．蛋白质是构成细胞的重要有机物，下列有关于蛋白质的叙述正确的是（　　）
    A．向装有2mL蛋清稀释液的试管加入适量双缩脲试剂，水浴加热2-3分钟后观察实验现象
    B．蛋白质的功能多种多样，包括催化功能、运输功能、调节功能、免疫功能等
    C．经鉴定某蛋白质水解后共有7种22个氨基酸，则该蛋白质至少含有15个肽键
    D．每个蛋白质分子都由20种氨基酸脱水缩合形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．下图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（　　）
    ①绿色对黄色完全显性
    ②绿色对黄色不完全显性
    ③控制羽毛性状的两对基因发生交叉互换
    ④控制羽毛性状的两对基因自由组合．
    A．①③B．②③C．①④D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．水稻和小麦的基因突变不包括（　　）
    A．DNA分子双链中，碱基对G-C变成T-A
    B．DNA分子双链中，因某种原因增加了一对碱基G-C
    C．DNA分子双链中，因某种原因缺失了一对碱基G-C
    D．DNA分子双链中，因某种原因缺失了一个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列物质与其基本组成单位对应有误的是（　　）
    A．抗体-氨基酸B．糖原-葡萄糖C．RNA-核糖核苷酸D．脂肪-磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的有（　　）
    ①原理：低温抑制纺锤体的形成，导致染色体着丝点不分裂，使子染色体不能分别移向两极．
    ②解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离，但卡诺氏液效果更好．
    ③染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色．
    ④观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为植物细胞亚显微结构模式图，填写标号代表的结构名称
    [1]细胞膜[2]细胞壁[3]细胞质基质[4]叶绿体[5]高尔基体[6]核仁[11]线粒体[12]内质网[13]核糖体[14]液泡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    17．如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，且S1＞S2，漏斗内外起始液面一致．一段时间后，观察到漏斗管内的液面升高，其升高原因是进入漏斗的水分子数多于出来的水分子数．渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为S1＞S2．
    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，两者在物质透过功能上的差异是原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能．
    （3）大田里农作物的叶片出现萎蔫、发黄等症状，分析判断为“烧苗”现象，若抑制根部细胞的呼吸作用，该症状不能（能、不能）得到缓解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙是一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线．请据图回答问题．（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）

    （1）图甲中细胞器b中进行的生理过程包括光反应和暗反应两阶段，场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质．
    （2）图甲中物质④是丙酮酸，在氧气充足的情况下，进入c中被分解．⑤代表的物质是ATP．
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