练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的
    变化，请据图解回答以下问题．
    （1）O点时，该器官的细胞呼吸类型是无氧呼吸．
    （2）在O2浓度为10%以下时（不包括O点），该器官的呼吸类型是既进行无氧呼吸呼吸，又进行有氧呼吸呼吸．
    （3）该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在C点重合，此时该器官的其呼吸类型为有氧呼吸．在进行水果储存时应取（B/C）B点对应的氧气浓度，此时分解有机物相对较少．

    分析 1、有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．无氧呼吸的反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
    2、如果以糖类为呼吸底物，氧气的吸收量小于二氧化碳的释放量，细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，细胞只进行有氧呼吸．

    解答 解：（1）O点时，氧气浓度是0，该器官只能进行无氧呼吸．
    （2）在O2浓度为b%以下时（不包括O点），二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，该器官既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸．
    （3）氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等时，说明细胞只进行有氧呼吸．在进行水果储存时应取（B/C）B点对应的氧气浓度，此时分解有机物相对较少．
    故答案为：
    （1）无氧呼吸
    （2）无氧呼吸      有氧呼吸　  
    （3）有氧呼吸　      B

    点评 本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解有氧呼吸与无氧呼吸反应式的相关知识，并结合题图信息分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示的是在最适温度条件下，少量二肽酶催化二肽水解生成氨基酸的量随时间的变化．下列叙述正确的是（　　）
    A．若在a点时温度升高5°C，则反应速率加快
    B．若在b点时温度升高5℃，则M值下降
    C．若在a点时再加入二肽酶，则反应速率加快
    D．若在b点时再加入二肽酶，则M值上升

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同位素示踪技术广泛应用在生物学领域，下列有关说法错误的是

    A.用含3H标记的T的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到

    B.14C标记C02最终探明了C02中碳元素在光合作用中的转移途径

    C.32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长，搅拌离心后上清液放射性强度所得到数值与实际数值相比，可能偏小

    D.小白鼠吸入1802后呼出的二氧化碳可能含有180，尿液中含有H218O

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于细胞分化的说法，正确的是（　　）
    ①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态     
    ②细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同      
    ③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能  
    ④一般不会出现细胞核遗传物质的改变      
    ⑤细胞分化的实质是基因选择性表达．
    A．五项B．四项C．三项D．两项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是（　　）
    A．生态系统的结构越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强
    B．生态系统维持相对稳定，离不开信息传递
    C．生态系统相对稳定时，能量的输入和输出保持动态平衡
    D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分裂及实验中，有关的说法不正确的是

    A.有丝分裂的观察可选用洋葱根尖分生区，细胞呈正方形

    B.初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同

    C.观察动物细胞的减数分裂不宜选用的卵巢

    D.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是DNA片段的结构图，请据图回答：

    （1）填出图中部分结构的名称：[1]碱基对、[3]脱氧核糖、[4]磷酸、[5]腺嘌呤脱氧核苷酸．
    （2）从图中可以看出DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接构成基本骨架．
    （3）从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是反向平行的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成双螺旋结构．
    （4）DNA分子复制的场所主要是细胞核，遵循的原则是碱基互补配对．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系，请据图回答：

    （1）A代表蛋白质分子；B代表磷脂双分子层；D代表多糖．
    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜．
    （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性．
    （4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是b、c、d，它们可用图乙中的①表示的是b，可用图乙中②表示的为a～e中的a、e．
    （5）水进入小肠上皮细胞应是图中编号b；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．“诺如病毒”感染性腹泻是一种急性肠道传染病，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节常在社区、学校等处集中爆发，症状多表现为发热、呕吐、腹泻，全身酸痛等．
    （1）人感染病毒常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑的体温调节中枢，使有关腺体分泌的肾上腺素和甲状腺激素的量增加，从而使产热增加．发热时，体表与外界温差增大，皮肤内冷觉感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉．
    （2）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素，以维持体内的水盐平衡．
    （3）呕吐引起的无法进食会导致血糖降低，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛A细胞分泌活动增强，此调节方式属于神经-体液调节调节．
    （4）诺如病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，效应T细胞能引起靶细胞凋亡（填“凋亡”或“坏死”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案