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    多聚核糖体是指合成蛋白质时，多个核糖体串联附着在一条mRNA分子上，形成的似念珠状结构。多聚核糖体可以增加肽链的合成效率，如下图所示，对此过程的理解不正确的是

    A．此过程是在细胞质中进行

    B．核糖体移动方向为从左向右

    C．每条多肽链的合成时间缩短

    D．合成出的蛋白质有相同结构

     

    C

    【解析】

    试题分析：图示过程是翻译，场所是细胞质，A正确；根据多肽链长度可知，核糖体移动方向是由左→右，B正确；多肽链合成时间相同，C错误；由于mRN相同，所以合成的蛋白质相同，D正确。

    考点：本题考查翻译相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015届湖北省高三理科综合训练生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示基因和人体红细胞间的关系，图中M、X分别表示相关物质，①②③表示相关生理过程。下列相关叙述不正确的是（ ）

    A．①表示基因突变的过程

    B．②、③表示转录、翻译过程

    C．M1、M2是由A、U、C、G组成的单链结构

    D．形成X1、X2的氨基酸种类、排列顺序等不相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是( )

    A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

    B．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性

    C．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分。

    D．葡萄糖和果糖都是还原糖

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省慈溪市、余姚市高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是

    A．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1

    B．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1

    C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

    D．正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省慈溪市、余姚市高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞周期的说法，正确的是

    A.人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期

    B.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中

    C.细胞周期由前期、中期、后期、末期组成

    D.细胞种类不同，细胞周期持续的时间不同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省慈溪市、余姚市高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是

    A．1个，位于一个染色单体中

    B．4个，位于四分体的每个染色单体中

    C．2个，分别位于姐妹染色单体中

    D．2个，分别位于一对同源染色体上

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省慈溪市、余姚市高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是

    A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1

    B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1

    C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合

    D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图1所示。请分析回答：

    （1）研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0—F1内膜小泡能完成需氧呼吸第三阶段的反应，即实现 的氧化，生成 ，并能合成大量ATP。

    （2）线粒体内膜上的F0—F1颗粒物是ATP合成酶（见图2），其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的 尾部组成，其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F１颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在 条件下，含 颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含 颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F0—F1颗粒的功能是催化ATP的合成。

    （3）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是 。(2分)线粒体基质中可能含有的化学成分有 （填选项前的字母）。（2分）

    a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江富阳二中高二下质量检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列有关胰岛素的问题：

    ⑴胰岛素具有促进 和抑制 的作用，它作用的靶细胞是 。

    ⑵请利用提供的实验材料，完善验证胰岛β细胞能分泌胰岛素的实验思路。

    实验材料：胰岛β细胞、葡萄糖浓度为140mg/100mL的细胞培养液、胰岛素含量检测仪等。

    实验思路：

    ①取培养瓶若干个，分组如下： 。每组设置若干个重复样品。

    ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，取出培养瓶，检测 ，记录、统计并分析所得数据。

     

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