果蝇的杏红眼与白眼、黄身与黑身两对相对性状,受三对等位基因控制,且均位于常染色体上。其中一对性状受一对等位基因(A、a)控制,另一对性状受两对等位基因(B、b和D、d)控制,均符合孟德尔遗传定律。现让一只甲果蝇(杏红眼黄身♂)与一只乙果蝇(杏红眼黑身♀)单对多次杂交,后代的表现型为杏红眼黄身(178只)、白眼黄身(143只):杏红眼黑身(182只)、白眼黑身(139只)。请根据该杂交实验回答以下问题:
(1)杂交实验后代中杏红眼与白眼这对相对性状受 对等位基因控制。甲果蝇的基因型
是 。
(2)杂交实验后代中出现的黄身雌果蝇与甲果蝇有关身色的基因型是否相同? 。只考虑该对相对性状,若想判断出身色的显隐关系,可采用的交配组合方式为 与甲果蝇杂交。如果后代 ,则黄身为显性;如果 ,则黑身为显性。
(3)在实验室中利用定量培养基来培养果蝇时,其幼虫数目与羽化为成蝇数目的关系如图。试问在培养基中放养多少只幼虫时,其存活率超过50%?( )
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(A)30只 (B)40只 (C)50只 (D)60只
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体内膜上的蛋白质和脂质的比值小于外膜 | |
| B. | 由RNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 | |
| C. | 叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程 | |
| D. | 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此图能够说明细胞分化的分子机制 | |
| B. | 一般来说,这5种细胞的核DNA种类相同 | |
| C. | RNA聚合酶的合成可能与基因B有关 | |
| D. | 一般来说,这5种细胞的mRNA种类相同 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)水生植物生长时要进行光合作用,请用下列简易装置来测量黑藻的光合作用强度(以单位时间内产生氧气的量表示)。
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实验材料和用具:带单孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鲜黑藻,大烧杯,乳胶管,U形玻璃细管(有刻度),温度计,沸水,清水等。
(1)本实验的装置里缺少 ,影响光合作用的正常进行,添加 可以得到解决。
(2)某同学利用此装置研究影响光合作用的因素。
Ⅰ.实验步骤:
①取两个上述装置,编号甲、乙。甲、乙两瓶内加入的 完全相同。连接好导管和U形管后,调节U形管的水面高度至固定刻度。
②将甲装置安放在大烧杯中,用 调至预设温度。乙装置作为对照组安放在装有自然温度的等量清水的大烧杯中。
③将甲乙两装置放在光照强度相同且适宜的条件下培养,并开始计时。
④一段时间后,分别测量_____________,根据实验结果,比较在这段时间内甲乙的光合作用强度。
Ⅱ.实验目的:研究____________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动,图乙是图甲中C部分的放大。若该基因中碱基T为m个,占全部碱基的比值为n。下列相关叙述正确的是
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A.图甲未体现生物界中心法则的所有过程,可看出核糖体移动的方向是从a到b
B.图甲显示染色体DNA上的基因正在表达,最终可得到3条相同的多肽链
C.图乙所示核苷酸共有5种,②与③的区别是所含的五碳糖不同
D.图乙所产生的①上有密码子,其中胞嘧啶至少含有1/(n-2m)
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关实验分析正确的是
A.探究温度对淀粉酶活性的影响实验中,可以利用碘液但是不能利用斐林试剂进行检测
B
.探究温度对酶活性影响的实验中,可以利用H2O2酶进行实验
C.萨顿提出“基因在染色体上”的假说利用了“假说-演绎法”
D.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中,NaOH在不同体积的琼脂块中的扩散速度随琼脂块体积的增大而减小
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体遇冷时,甲状腺和肾上腺均可作为效应器参与机体产热调节 | |
| B. | 正常情况下血浆蛋白属于内环境,血红蛋白不属于内环境 | |
| C. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节,不受神经调节 | |
| D. | 饮水不足会引起垂体分泌抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两种颜色的小球分别表示雌雄配子 | |
| B. | 在每个小桶内放入两种彩球各10个 | |
| C. | 在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 | |
| D. | 随机抓取的过程模拟雌雄配子的随机结合 |
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