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    【题目】下列有关细胞多样性与统一性的说法，正确的是

    A. 蓝藻含有叶绿体，是能进行光合作用的原核生物

    B. 哺乳动物成熟的红细胞没有成形的细胞核，所以属于原核细胞

    C. 蓝藻细胞与人体细胞相比，在结构上的主要区别是有细胞壁

    D. 真核细胞和原核细胞都有DNA和RNA

    【答案】D

    【解析】

    考查多种生物所属类型和它们的在细胞结构上的的统一性和多样性，属于识记水平。

    蓝藻能进行光合作用但没有叶绿体， A错误.

    哺乳动物红细胞有细胞核，在成熟的过程中细胞核退化消失，不属于原核细胞，B错误.

    蓝藻细胞与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有以核膜为界限的细胞核，C错误.

    真核细胞和原核细胞都有DNA和RNA ，D正确.

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ4无致病基因。请根据以下信息回答问题：

    (1)甲病的遗传方式为____染色体的____性遗传病，乙病的遗传方式为___染色体的_______性遗传病。

    (2)Ⅱ2的基因型为________，Ⅲ1的基因型为________。

    (3)如果Ⅲ2与Ⅲ3婚配，生出一个同时患两种病孩子的概率为________。

    (4)若Ⅱ2的一个精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别为____________。

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    【题目】科学家按如图1所示过程利用转基因番茄生产口蹄疫疫苗（主要成分是口蹄疫病毒的一种蛋白质VPI），请回答下列问题．

    （1）口蹄疫病毒的遗传物质为RNA，过程①必须用到的酶是 ， 过程②必须用到的酶是 ．
    （2）重组质粒含有VPI基因及其启动子、终止子等，其中终止子的作用是 ． 过程②将VPI基因插入农杆菌Ti质粒的中．过程⑥的培养基中需要添加以筛选出含有重组质粒的叶片小段．
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    （4）如图2箭头表示外源DNA上相关限制酶的酶切位点，据图分析，最好用酶处理外源DNA以获得目的基因，其优点在于可以防止 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】公园里的一颗银杏树的结构层次由小到大依次为

    A. 细胞→组织→器官→系统→个体

    B. 细胞→组织→器官→个体

    C. 细胞→个体

    D. 细胞→器官→系统→个体→种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身、黑身是一对相对性状（相关基因用A、a表示），长翅、残翅是一对相对性状（相关基因用B、b表示）．在正常培养温度（25℃）下发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35℃环境中培养，成体为残翅．现有两只亲代果蝇杂交，将F1幼虫随机均分为甲、乙两组．甲组在25℃环境中培养，乙组在35℃环境中培养．甲组成体的表现型与比例如图所示．请回答：
    （1）A、a和B、b这两对基因的遗传均遵循孟德尔的定律．
    （2）假设A、a和B、b这两对基因分别位于两对同源染色体上． ①亲代雌、雄果蝇的表现型分别为 ． 请用遗传图解表示上述亲本杂交产生乙组F1的过程（形成配子的过程不作要求）．
    ②F1中黑身长翅果蝇的基因型为 ， F1灰身残翅果蝇中纯合子所占比例为
    ③取F1中灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交得到F2 ， F2幼虫在25℃环境中培养，则F2成体中灰身长翅果蝇所占比例为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的原因及成分分别是（ ）

    A．乳酸菌是兼性厌氧微生物，初期进行有氧呼吸产生CO2；气体为CO2

    B．因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气

    C．发酵初期活动强烈的是酵母菌，其利用氧产生的气体；气体为CO2

    D．乳酸菌在发酵过程中产生了热量，使坛内温度升高，空气受热膨胀排出，气体为空气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质是生命活动的主要承担者，下列生理活动与蛋白质功能无关的是

    A. 帮助人体抵御病菌和病毒等抗原的侵害

    B. 催化葡萄糖在细胞内的氧化分解

    C. 细胞内携带遗传信息的物质

    D. 信息传递作用，能够调节机体的生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】很多动物血液中都含红细胞，但红细胞内的血红蛋白各不相同，导致其多样性的原因不包括

    A. 不同种类的氨基酸排列顺序不同

    B. 氨基酸之间的连接方式多种多样

    C. 组成蛋白质的氨基酸数目不同

    D. 肽链的盘曲、折叠的方式形成的空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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