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    有A、B、C、D四盆长势均匀的植物置于阳光下，A添加品红色光照，B添加绿色光照，C隔品红色滤光片，D隔绿色滤光片（如图所示）．经过一段时间后，各盆植物中长势最好的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：本实验是研究不同波长的光对光合作用的影响的实验．叶绿素的吸收光谱是红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．
    A的光照是阳光+品红光；
    B的光照是阳光+绿光；
    C的光照是品红光；
    D的光照是绿光．
    解答： 解：A、在同一阳光照射的条件下，甲添加的品红色光，比单独在阳光下的光合作用有所增强，所以长势最旺；
    B、B添加的是绿色光，对植物的光合作用来说属于无效光，相当于仅仅照射阳光；
    C、C添加了品红色滤光片，这种滤光片只能让品红色光通过，其余的光很少或不能通过，光合作用相对较弱；
    D、D添加的是绿色滤光片，这种滤光片只能让绿色光通过，色素几乎不吸收绿光，所以丁植物几乎不进行光合作用，因而长势最差．
    结合以上分析长势从好到差的是：A＞B＞C＞D．
    故选：A．
    点评：此题主要通过实验考查光质对光合作用的影响，意在考查学生对植物光合作用的掌握应用，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于染色体和染色质的叙述不正确的是（　　）
    A、都主要由DNA和蛋白质组成
    B、同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
    C、都能被碱性染料染成深色
    D、任何时期染色质都可以随时螺旋化形成染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    清洗有血渍、奶渍的衣服时，最好选用（　　）
    A、蛋白酶洗衣粉
    B、普通洗衣粉
    C、纤维素酶洗衣粉
    D、脂肪酶洗衣粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人中普查结果显示：男女性别比例基本相等，其原因是（　　）
    ①女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子
    ②男性产生分别含X或Y的两种等量精子，女性产生一种卵细胞
    ③男性产生的两种精子与卵细胞的结合机会相等
    ④女性产生的两种卵细胞与精子的结合机会相等
    ⑤含XX的受精卵发育成女性，含XY的受精卵发育成男性．
    A、①②③B、①④⑤
    C、②③⑤D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料（见图框），对资料中的信息理解错误的是（　　）
    A、这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍
    B、在60℃以上的水中，蛋白酶会失去活性
    C、该洗衣粉可洗涤各种衣料
    D、蛋白酶能够水解蛋白质污渍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    北京奥林匹克公园南区建有一个复合垂直流人工湿地，展示了较新的生态污水（常富含N、P）处理技术．下图示复合垂直流人工湿地构造示意图（箭头示水流方向），请分析回答下列问题：

    （1）人工湿地的上行池和下行池中均栽有芦苇、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定
     
    能力的湿地植物，它们在该生态系统成分中属于
     
    ，能通过
     
    作用合成有机物，并将
     
    输入到该生态系统的
     
    营养级．这些人工湿地植物一般宜选用本地物种，避免
     
    ，以保证当地生态系统的安全性．
    （2）人工湿地的植物根系常形成一个网络样结构，网络中的根系不仅能直接吸附和吸收污水中的
     
    等营养物质，而且还为
     
    的吸附和代谢提供了良好的环境条件，使它们能够通过分解作用降解污水中的有机物．湿地基质常使用碎石等多种材质，碎石间留有一些空隙有利于促进根部的
     
    ．
    （3）污水脱氮过程离不开硝化细菌和反硝化细菌的作用，作用机理如图所示．
    有机氮
    氨化
    NH4+、NH3
    硝化细菌
    有氧环境
    NO2-、NO3-
    反硝化细菌
    厌氧环境
    N2、N2O
    据此分析，硝化细菌和反硝化细菌分别生活在复合垂直流人工湿地的
     
    池和
     
    池．流入湿地的污水在“先下后上”的过程中，与
     
    充分接触，得到了明显净化．
    （4）若研究该人工湿地生态污水处理能力，应对
     
    水质进行监测，通过比较
     
    含量的差值，来分析人工湿地的净化功能．经人工湿地处理的生活污水可作为非饮用水用于很多生产过程，不仅减少了污染还
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是围绕洗衣粉洗涤效果进行的研究结果．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A、本研究的自变量只有温度
    B、本研究的因变量可能是污渍残留量
    C、两类洗衣粉的最佳使用温度不同
    D、温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物．污水经净化处理后，可用于浇灌绿地．回答问题：
    （1）污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化．在这个过程中，微生物通过
     
    呼吸将有机物分解．
    （2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了
     
    （生态系统、群落、种群）．在植物池的食物网中，植物位于第
     
    营养级．植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于
     
    所固定的
     
    能．
    （3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、
     
    和
     
    等原理
    （4）一般来说，生态工程的主要任务是对
     
    进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．
    实验室有2瓶质量分数均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，不慎丢失了瓶上粘贴的标签．请你用活细胞作材料设计一个鉴别的方案．
    材料：2瓶质量分数均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液、紫色洋葱鳞片叶、清水．
    用具：刀片、滴管、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜等．
    方法步骤：①
     
    ；②
     
    ．
    结果预测：

    （表示在图上）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是酶的几种固定方式示意图，其所采用的固定方法依次是（　　）
    A、载体结合法、交联法、包埋法
    B、交联法、载体结合法、包埋法
    C、包埋法、载体结合法、交联法
    D、包埋法、交联法、载体结合法

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