[题目]如图为小肠上皮细胞膜.图中箭头表示物质转运.字母表示有关物质.甲.乙表示结构成分．下列各选项叙述正确的是( )A.a可以是甘油.甲是半流动性的磷脂双层B.b可以是葡萄糖.乙可能有细胞识别功能C.过程②可以表示细胞吸收水.乙是糖蛋白D.过程②③的速度仅由膜两侧浓度差异决定题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图为小肠上皮细胞膜，图中箭头表示物质转运，字母表示有关物质，甲、乙表示结构成分．下列各选项叙述正确的是（　　）

A.a可以是甘油，甲是半流动性的磷脂双层

B.b可以是葡萄糖，乙可能有细胞识别功能

C.过程②可以表示细胞吸收水，乙是糖蛋白

D.过程②③的速度仅由膜两侧浓度差异决定

【答案】B

【解析】

A、a的运输需要载体，表示协助扩散，甘油的运输方式是自由扩散，A错误

B、葡萄糖进入小肠上皮细胞等是主动运输，b的运输需要载体和能量，是主动运输；乙是糖蛋白，与细胞识别有关，B正确

C、②过程是协助扩散出细胞，而细胞吸收水是自由扩散进入细胞，C错误

D、过程③是自由扩散，速度仅由膜两侧浓度差异决定，②是协助扩散，速度由膜两侧浓度差异和载体数量决定，D错误，故选B。

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【题目】某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(下图所示)。下列说法中错误的是

A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少

B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长

C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D．若想维持稳定性，丙瓶不应放在黑暗中

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】λ噬菌体有极强的侵染能力，能在细菌中快速进行DNA复制，产生子代噬菌体，最终导致细菌破裂（称为溶菌状态）；或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体（称为溶原状态）。在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，以备研究使用。相关操作如图所示，请回答。

（1）组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36～51kb，则经人工改造的λgtl0载体可插入的外源DNA的最大长度是______kb．人工改造载体时，为获得较大的插入能力，可删除λ噬菌体DNA组成中的_______序列以缩短其长度。

（2）λ噬菌体DNA上通常没有适合的标记基因，因此人工改造时需加装适合的标记基因，如上图λgtl0载体中的imm434基因。该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。构建基因克隆载体需用到的酶是___________，外源DNA的插入位置应位于imm434基因________（之中/之外），为什么？______________________________________。

（3）举一例生物界中与溶原状态相似的现象。_______________________________________

（4）如图目的基因用15N标记，且在一个受体细胞的溶菌状态时释放出32个子代噬菌体中，含14N和15N的噬菌体比例是_______________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为测量神经纤维膜电位情况的示意图，下列相关叙述错误的是（）

A. 图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，该电位可表示静息电位

B. 图甲中的膜内外电位不同主要是由K＋外流形成的

C. 动作电位形成中Na＋从细胞外向细胞内运输消耗能量

D. 图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧传导

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】橘小实蝇为害多种水果和蔬菜。在治理虫害时，农业技术员先使用性引诱剂诱杀雄性成虫，再释放不育雄性成虫，使其与田间雌虫交配，产下不能孵化的卵，最后引入它的天敌——寄生蜂，进一步消灭橘小实蝇。下列相关分析，正确的是

A. 应使用标志重捕法估算橘小实蝇的种群密度B. 使用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例

C. 释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小实蝇形成互利共生关系

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

(1)生长素为似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切货伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更。

(3)生长素类似物A溶解于中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长

(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果葙比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是。

(5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。

A.舍弃 B.修改 C.如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度（℃）
A	10	-	0．1	20
B	10	-	0．1	5
C	-	10	0．1	20

（1）该实验探究的是_______________对酵母菌种群数量变化的影响。

（2）本实验中，某学生的部分实验操作过程如下：

①将A、B、C三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养，第一天开始取样计数，连续七天；

②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；

③加入血细胞计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。

请纠正该同学实验操作中的两个错误。

①________________________；

②________________________。

（3）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为____________，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为___________个。