分析 Ⅱ4号和Ⅱ5号正常,其孩子Ⅲ6号患病,则可推知此病为隐性遗传,女患者Ⅲ6号的父亲正常,则根据伴X隐性遗传女患父必患的规律可以排除伴X隐形遗传,则此遗传病为常染色体隐性遗传.据此答题.
解答 解:(1)Ⅱ4号和Ⅱ5号正常,其孩子Ⅲ6号患病,则可推知此病为隐性遗传,女患者Ⅲ6号的父亲正常,则根据伴X隐性遗传女患父必患的规律可以排除伴X隐形遗传,则此遗传病为常染色体隐性遗传.
(2)此遗传病为常染色体隐性遗传,Ⅱ3、Ⅲ6为患者,基因型都为aa,则Ⅱ4的基因型为Aa.
(3)Ⅲ6为患者,基因型为aa,则Ⅱ4、Ⅱ5的基因型均为Aa,即Ⅱ5为杂合子的概率是100%.
(4)Ⅱ4和Ⅱ5的基因型均为Aa,他们再生一个孩子患病的概率为$\frac{1}{4}$,所生孩子为男孩的概率为$\frac{1}{2}$,所以生一个患病男孩的概率为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)常隐
(2)aa Aa
(3)100%
(4)$\frac{1}{8}$
点评 本题结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式,进而判断相应个体的基因型,再计算相关概率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1中的a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制 | |
| B. | 图1中的b、图2中A→B时会出现染色体数目加倍的时期 | |
| C. | 图2中A→B→A是一个细胞周期 | |
| D. | 根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理,可以控制癌细胞的增生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 限制酶1和3剪出的黏性末端相同 | |
| B. | 限制酶3和5识别的序列都包含5个碱基对 | |
| C. | 各种限制酶切割的都是氢键 | |
| D. | 不同限制酶的识别序列和切割位点都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变对于生物个体是利多于弊 | B. | 基因重组能产生新的基因 | ||
| C. | 基因突变都可以遗传给后代 | D. | 基因重组是一种可遗传变异方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 纯合子的细胞中无等位基因 | |
| B. | 杂合子与纯合子杂交的后代全部是杂合子 | |
| C. | 纯合子自交的后代是纯合子 | |
| D. | 杂合子自交的后代全部是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 进行转基因操作前,需用胃蛋白酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞 | |
| B. | 用来自cDNA文库的干扰素基因片段构建基因表达载体,需在该基因前加上启动子 | |
| C. | 采用PCR技术扩增干扰素基因的实验中是以干扰素基因为模板 | |
| D. | 家蚕细胞培养所需氧气的主要作用是维持细胞代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一条染色体上有多个基因 | |
| B. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
| C. | 图中的白眼基因和朱红眼基因可称为一对等位基因 | |
| D. | 果蝇细胞内的基因并非全都分布在染色体上 |
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