| A. | HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 | |
| B. | 由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活 | |
| C. | 获取大量HIV的方法是将其接种在特定的活细胞中培养 | |
| D. | HIV的拟核没有核膜 |
分析 1、艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构,没有细胞器;也不会参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次.
2、HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
解答 解:A、HIV是一种病毒,没有细胞结构,不属于原核生物,A错误;
B、HIV体内没有细胞结构,没有细胞器,所以其营寄生生活,B错误;
C、HIV是高度寄生的生物,只能寄生在活细胞内,C正确;
D、HIV无细胞结构,无拟核,D错误.
故选:C.
点评 本题考查HIV的结构和致病机理,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞和病毒是生命系统的最小结构层次 | |
| B. | 动物和植物的结构层次是完全相同的 | |
| C. | 一个大肠杆菌是细胞层次,也是个体层次 | |
| D. | 培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 右侧液面先上升再下降 | B. | 两侧液面高度不变 | ||
| C. | 右侧液面下降 | D. | 右侧液面上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 | |
| B. | 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 | |
| C. | 酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用 | |
| D. | 酶量一定时,底物浓度会影响酶催化化学反应的速度,但不会影响酶的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经元的细胞核中的遗传物质是DNA | |
| B. | 洋葱内表皮细胞的细胞质中的遗传物质是DNA | |
| C. | 细菌中的遗传物质主要存在于拟核中 | |
| D. | 病毒的遗传物质是DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 组别 | 实验处理 | 白细胞介素-2含量(pg•mL-1 ) | 淋巴细胞增殖(%) | 吞噬细胞功能增强(%) |
| 1 | 细胞培养液 | 21.2 | 0 | 0 |
| 2 | 林蛙油+细胞培养液 | 32.4 | 5.7 | 24.7 |
| 3 | 林蛙油蛋白+细胞培养液 | 40.6 | 9.1 | 46.2 |
| 4 | 林蛙油蛋白降解+细胞培养液 | 104.8 | 19.3 | 109.1 |
| A. | 设置第1组实验的作用是对照 | |
| B. | 白细胞介素-2在体液免疫中能促进B淋巴细胞的增殖和分化 | |
| C. | 检测指标“吞噬细胞功能增强(%)”“淋巴细胞增殖(%)”分别表明了非特异性免疫和特异性免疫的增强 | |
| D. | 根据实验结果可知,第4组实验中林蛙油蛋白降解为氨基酸后免疫调节效果最好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果 | |
| B. | 对菊花茎段进行组织培养,必须添加植物激素才能成功 | |
| C. | 外植体经过再分化形成愈伤组织 | |
| D. | 在试管苗进行大田移植前,不需要光照处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 3:13 | B. | 7:9 | C. | 1:15 | D. | 1:3 |
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