某人在持续几天咳嗽后发热.经诊断是细菌感染引发了肺炎.用药后得以康复.请回答问题: (1)侵入人体的细菌是一种发热激活物.通过一系列反应引起人体发热.体温过高时.人体新陈代谢加快.细胞内葡萄糖氧化分解 .耗氧量 ,由于供氧不足.肌肉组织中含量增高.病人会感觉肌肉酸痛. (2)人的体温是由位于的中枢调控的. (3)发热到体温恢复正常题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（（北京）14分）

某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：

（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解，耗氧量；由于供氧不足，肌肉组织中含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。

（2）人的体温是由位于的中枢调控的。

（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的和系统参与了调节，最终实现稳态。

答案：（14分）（1）增多，增大，乳酸（2）下丘脑，体温调节（3）神经，免疫

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省佛山市南海区罗村高级中学高二第二阶段考试生物试卷 题型：综合题

（每空2分，共14分）圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这
里生存着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等)和陆生植物。还生活着
以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫
等动物。回答以下问题：
(1)圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物
生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的　　　结构。
(2)对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)

动物类群	消化道内容物K]
动物类群	植物	昆虫	螺	沼虾	鱼类	蛙	蛇	鸟类
蝗虫	√
螺	√
沼虾	√
鱼类	√		√	√
蛙		√
蛇					√	√		√
鸟类		√			√	√
野化的家猫		√			√	√	√	√

①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有　　　
和       　　　　              　　。
②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有                   　                  　　，
鱼类与螺之间的种间关系为　　　                 　。
(3)圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区，为探察这一物种在该区的　　             　　，
对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并标记后释放，两周后，再次捕获的100只中
有15只带有标记，此环境中大约有金线偶褶蛙　　　   　只。

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科目：高中生物 来源：2013届广东省佛山市高二第二阶段考试生物试卷 题型：综合题

（每空2分，共14分）圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这

里生存着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等)和陆生植物。还生活着

以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫

等动物。回答以下问题：

(1)圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物

生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的　　　结构。

(2)对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)

动物类群	消化道内容物K]
植物	昆虫	螺	沼虾	鱼类	蛙	蛇	鸟类
蝗虫	√
螺	√
沼虾	√
鱼类	√		√	√
蛙		√
蛇					√	√		√
鸟类		√			√	√
野化的家猫		√			√	√	√	√

①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有　　　

和　　　　　　。

②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有　　　，

鱼类与螺之间的种间关系为　　　　。

(3)圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区，为探察这一物种在该区的　　　　，

对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并标记后释放，两周后，再次捕获的100只中

有15只带有标记，此环境中大约有金线偶褶蛙　　　　只。

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科目：高中生物 来源： 题型：

（08北京朝阳一模）（14分，每空2分）

自然界的蒲公英有两种类型：有的叶片大、多数是全缘；有的叶片小、叶缘缺刻大、呈锯齿状。某校生物小组做了一个实验：秋天，在田野里选取一株生长良好的蒲公英，将其根刨出来，在同一直根上切取相似的两段，这两段的基因型______________________。把这两根放在潮湿沙土中催芽。发芽后，两段根取出，移栽到装有沃土的花盆甲、乙中，请预测一下放在向阳背风处的甲盆叶形是___________________________________，理由是______________________________。放在蔽阴有风处的叶形是_____________________，理由是__________________。通过这个实验能得到的结论是__________________________，为什么得到此结论________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

（08北京宣武一模）(14分)回答下列与生物实验有关的的问题。

Ⅰ请写出一个以紫茉莉枝条为实验材料的生物实验的课题目。

课题题目。

Ⅱ有人利用紫茉莉枝条做实验，来“探究植物体内水分的运输与植物蒸腾作用的关系”。

实验材料及用具：长势相同、叶片数目相同的紫茉莉枝条若干；500ml烧杯；容积相同的玻璃罩；凡士林；植物油；完全培养液；剪刀；直尺。

实验步骤：

（1）取2个烧杯，编号A、B。分别向A、B杯中注入等量的完全培养液；

（2）取二支长势相同的紫茉莉枝条，将一支带叶的紫茉莉枝条插入A杯，将一支去叶的紫茉莉枝条插入B杯；用直尺测量A、B杯中培养液高度；

（3）用玻璃钟罩分别罩住A、B杯，并用凡士林将钟罩口密封；

（4）将两个装置同果放在光下，一小时后观察钟罩内的变化。

回答并讨论：

（1）蒸腾作用是指水分以气体形式从植物体中散失的过程。当蒸腾作用发生时，气孔附近叶肉细胞液浓度（增大或减小），继而通过作用，吸收叶脉导管中的水分。

（2）请在“测量A、B杯中培养液高度”步骤之前增加一个做法，使实验更加严谨：

（3）一小时后，通过观察两钟罩内和，可获得相关数据。

（4）如果植物的蒸腾作用可以促进植物体内水分的运输，则实验结果应是。

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