【题目】线粒体是有氧呼吸的主要场所。科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如下图所示。请分析回答下列有关问题：
（1）研究发现，线粒体内膜蛋白质含量高于外膜，原因是____________________。将线粒体放入一定浓度的低渗溶液中，发现外膜涨破，内膜没有涨破，可能的原因是_____________。用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，说明生物膜的结构特点具有__________。
（2）线粒体内膜上的F0－F1颗粒物是ATP合成酶，其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的疏水尾部组成，其功能是在跨膜H＋浓度梯度推动下合成ATP。
①为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。 若处理之前，在________条件下，含________颗粒内膜小泡能合成ATP，处理后含________颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒参与催化ATP的合成。
②ATP合成酶在植物细胞中还可分布于_________膜上。
【答案】含有大量与有氧呼吸有关的酶 内膜向内腔折叠形成嵴 一定的流动性 有跨膜H＋浓度梯度 F0－F1 F0 ②类囊体
【解析】
本题以线粒体为知识背景，综合考查了生物膜的结构、功能及ATP合成的场所等基础知识，此外还考查了学生获取信息的能力。
（1）生物膜的主要成分是磷质和蛋白质，蛋白质在生物膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多。线粒体内膜蛋白质含量高于外膜，原因是有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜发生，该阶段需要大量酶的催化。线粒体是由内外膜两层膜组成的细胞器，外膜使线粒体与周围的细胞质基质分开，使得线粒体内的化学反应不受外部干扰，而内膜折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加。因此将线粒体放入一定浓度的低渗溶液中，发现外膜容易吸水涨破，而内膜却不易涨破。生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。（2）结合题目的图片信息和语言描述可知ATP合成酶是一个复合物由F0－F1颗粒物组成，在跨膜H＋浓度梯度推动下合成可催化ATP合成，用尿素破坏内膜小泡之前，内膜小泡含有F0－F1颗粒物（ATP合成酶），这时如果有跨膜H＋浓度梯度，则在F0－F1颗粒物（ATP合成酶）作用下小泡能合成ATP，用尿素处理小泡使得F1与小泡（内含F0）分开，结果含F0的颗粒小泡不能合成ATP，说明F1颗粒参与催化ATP的合成。在植物细胞内，合成ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质，其中与ATP合成有关的膜结构有线粒体内膜和类囊体薄膜。
名题金卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】我国科学家张道远先生通过从耐旱灌木白花柽柳中克隆得到TSOD基因，利用转基因技术转化到棉花中，获得了具备更强抗旱性的T4代转基因棉花株系，如图为转基因抗旱棉花的培育过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）①过程表示用__________扩增目的基因的方法。②过程用到的工具酶有______________，步骤③一般用_________处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子。
（2）组成基因表达载体的单体是__________________________，基因表达载体中的启动子是_____________识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过__________(填过程)合成mRNA。
（3）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA，获得含目的基因的片段，若利用该片段构建基因表达载体，应选用的Ti质粒是下图中的__________（填序号）。
（4）将重组质粒导入棉花细胞除步骤③所示的方法外，还可采用__________________（写出2种给满分）。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是_________。
（5）外植体培养成为试管苗的过程采用了_________________技术，利用了______________的原理，步骤⑤⑥表示______________________。
（6）为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的__________作探针进行分子水平鉴定，再_______________________进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某鱼塘食物网及其能量传递示意图，关于该食物网的叙述正确的是（图中数字为能量数值，单位是J·m-2·a-1）。
A. 最高营养级为第六营养级 B. 第一营养级到第二营养级能量传递效率为25%
C. 能量在不同营养级之间循环流动 D. 太阳鱼呼吸消耗的能量为1357J·m-2·a-1
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于下图中生态农业的叙述不正确的是
A. 实现了对能量的充分利用，物质的良性循环
B. 各级产物被利用，减少了废物和污染，提高了生态经济效益
C. 由于食物链延长，系统总能量的利用效率降低
D. 有效地促进了生态系统物质循环、能量流动、信息传递
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示有关生物大分子的简要概念图，下列叙述正确的是
A.若B为葡萄糖，则C在动物细胞中可能为乳糖
B.若C为RNA，则B为核糖核苷酸，A为C，H，O，N
C.若C具有信息传递、运输、催化等功能，则B可能为氨基酸
D.若B为脱氧核苷酸，则C只存在于线粒体、叶绿体、细胞核中
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】2017年8月3日英国《自然—生物技术》杂志发表声明，由于实验缺乏可重复性，某科学团队撤回了发表在该杂志上的关于新的“基因编辑技术”的研究论文，从而引起广泛关注。“基因编辑技术”是指通过一种细菌编码的核酸内切酶Cas9蛋白，利用一条单链向导RNA对特定的DNA 片段进行定向切割的技术（如图）。下列相关叙述正确的是
A. 细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率
B. Cas9蛋白对DNA上的目标位点进行切割时破坏的化学键是磷酸二酯键
C. Cas9蛋白由相应基因指导，在核糖体中合成并经内质网、高尔基体分泌
D. 向导RNA通过A和T、C和G的互补配对对以形成自身的双链区域
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