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控制两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是( )

A.1∶3、1∶2∶1和3∶1 B.3∶1、4∶1和1∶3

C.1∶2、1∶4∶1和3∶1 D.3∶1、3∶1和1∶4

 

A

【解析】控制两对相对性状的基因只有分别位于两对同源染色体上才表现为自由组合,F2典型的性状分离比是9(双显)∶3(一显一隐)∶3(一隐一显)∶1(双隐)。由9∶7的比例可以看出,“双显”表现出一种表现型,其余的表现出另一种表现型,由于F1测交后代基因型比例为相等的四种,所以两种表现型的比例应为1∶3;由9∶6∶1的比例可以看出,一显一隐和一隐一显表现出了同一种表现型,其他仍正常表现,F1测交后代基因型不变,表现型比例为1∶2∶1;由15∶1可以看出,典型比例中9(双显)、3(一显一隐)、3(一隐一显)表现同一种性状,只有双隐性纯合子才表现为另一种性状,因此,F1测交后代中的表现型比例为3∶1。

 

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下图为基因的作用与性状的表现流程示意图,关于该流程的叙述正确的是 ( )

A.①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA

B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C.人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状

D.某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变

 

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果蝇的红眼和白眼是由X染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇。让子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为 ( )

A.3∶1 B.5∶3 C.13∶3 D.7∶1

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第2章 基因和染色体的关系1(解析版) 题型:选择题

雄性动物(基因型为AaBbCc,三对基因位于三对同源染色体上)的一个初级精母细胞在四分体时期,一对同源染色体的非姐妹染色单体上含A、a基因的部位发生了交叉互换。该细胞以后进行正常的减数分裂,产生的精子类型有 ( )

A.1种 B.2种 C.4种 D.8种

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第2章 基因和染色体的关系1(解析版) 题型:选择题

处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有14个DNA分子,则下列情况中不可能出现的是 ( )

A.该细胞可能处于减数第一次分裂后期

B.该细胞可能处于有丝分裂后期

C.该细胞可能处于减数第二次分裂后期

D.产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是7条或14条

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第1章 遗传因子的发现3(解析版) 题型:选择题

豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q控制,这两对基因遵循自由组合定律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时,花的颜色为紫色,其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果,P(紫花×白花)→F1(3/8紫花、5/8白花),推测亲代的基因型是 ( )

A.PPQq×ppqq B.PPqq×Ppqq

C.PpQq×ppqq D.PpQq×Ppqq

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修2 第1章 遗传因子的发现2(解析版) 题型:综合题

甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。

表现型

白花

乳白花

黄花

金黄花

基因型

AA_ _ _ _

Aa_ _ _ _

aaB_ _ _

aa_ _D_

aabbdd

请回答:

(1)白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD),F1基因型是 ,F1测交后代的花色表现型及其比例是 。

(2)黄花(aaBBDD)×金黄花得F1自交,F2中黄花基因型有 种,其中纯合个体占黄花的比例是 。

(3)甘蓝型油菜花色有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为 的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是 ____

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修1 第3章 细胞的基本结构1(解析版) 题型:综合题

如图是细胞间的三种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随① 到达全身各处,与靶细胞表面的② 结合,将信息传递给靶细胞。

(2)图B表示通过相邻两细胞的 ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示 ,请举例: _________________

_________________________________________________________________ 。

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成 ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示 。

(4)在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也依赖于信息的交流,这种交流大多与 有关。

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物复习一轮配套精练:必修1 第2章 组成细胞的分子2(解析版) 题型:选择题

图1为某蛋白质结构示意图(图中虚线表示二硫键),图2为由该蛋白质切下的某一片段,试判断下列有关叙述中不正确的是 ( )

A.图1所示蛋白质含有两条肽链

B.图2中氨基酸种类的不同取决于②④⑥

C.合成图2所示片段的部位是核糖体

D.该蛋白质在形成过程中相对分子质量减少了3 240

 

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