【题目】存在于植物体内的单糖是()
A. 纤维素 B. 淀粉 C. 果糖 D. 麦芽糖
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【题目】某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述错误的是( ) 
A.与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高
B.过程②是诱导千细胞基因选择性表达的结果
C.过程③中细胞的融合具有随机性
D.过程④制各的单克隆抗体能高效治疗多种疾病
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【题目】研究表明，该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对等位基因（A、a和B、b）共同控制，并且遵循自由组合定律（如图）．研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2 ． 
（1）细胞中花青素存在的场所是（写细胞器名称）．
（2）亲本中白花植株的基因型为 ， F2中白色：紫色：红色：粉红色的比例为 ． F2中自交后代不会发生性状分离的植株占 ．
（3）研究人员用两株不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色．则亲代两株植株的花色分别为 ．
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【题目】运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（ TK-）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。 
（1）体细胞杂交的优点是 ， 过程 ① 常用的生物方法是。
（2）过程 ② 中，需还要定期用处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
（3）从培养过程看， HAT 培养液不仅能提供养料，还起作用。
（4）从图示结果看，可以确定人的基因位于号染体；该方法可以对鼠基因定位吗？
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【题目】减数分裂和受精作用对于维持前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义。下列有关叙述错误的是
A. 减数分裂过程中细胞连续分裂两次 B. 同源染色体分离发生在减数第一次分裂
C. 受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞 D. 受精作用的实质是精子和卵细胞的核融合
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【题目】如图是科学家根据果蝇的遗传实验,绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置,请据图回答:
(1)染色体的主要成分是____和____。
(2)基因和染色体行为存在着明显的____关系。
(3)提出假说“基因在染色体上”,运用的研究方法是_____法。绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是____。
(4)该染色体上控制朱红眼和深红眼的两个基因,在形成配子时,是否遵循孟德尔的遗传规律?并说明理由。________________。
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【题目】科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。 
（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。
（2）过程①常用的酶是,细胞融合完成的标志是。
（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到种不同的原生质体,当观察到时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
（4）过程③和过程④依次为,过程④中的培养基常添加的植物激素是。
（5）若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于植株。
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