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    为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图，以下叙述正确的是（　　）
    A、细胞有氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质和线粒体
    B、图中A在单位时间内与氧结合的[H]最多
    C、淹水时30mol?L-1的KNO3溶液缓解水淹作用效果最好
    D、实验过程中可改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标
    考点：主动运输的原理和意义,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析题图曲线可知，淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸有影响，KNO3能抑制水淹过程中有氧呼吸速率的降低，且随着KNO3溶液浓度升高，抑制作用增强．
    解答： 解：A、细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体，细胞质基质中进行有氧呼吸的第一阶段时，不产生二氧化碳，A错误；
    B、由于氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与还原氢反应生成水，分析题图可知，A有氧呼吸速率最强，因此单位时间内与氧结合的[H]最多，B正确；
    C、在题图显示的几个浓度中30mol?L-1的KNO3溶液缓解水淹作用效果最好，但是不能说明淹水30mol?L-1的KNO3溶液缓解水淹作用最适宜浓度，C错误；
    D、由于甜樱桃根的无氧呼吸也产生二氧化碳，因此不能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，D错误．
    故选：B．
    点评：对于细胞有氧呼吸过程的理解应用是解题的关键，根据所学知识结合通过和图信息进行推理、解释生物问题的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关利用胚胎工程繁殖优质奶羊的叙述错误的是（　　）
    A、一般通过注射性激素对供体和受体实行超数排卵处理
    B、人工授精后，获得的早期胚胎均可用于胚胎分割
    C、原肠胚期是胚胎移植的最佳时期
    D、利用胚胎分割技术可获得多种基因型不同的胚胎

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命科学实验的描述宁，正确的是（　　）
    A、观察DNA和RNA的分布实验中，盐酸的作用是使细胞分散开便于观察
    B、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距所画滤液细线最远
    C、鲜榨的西瓜汁中富有丰富的葡萄糖，可用作鉴定还原性糖的实验材料
    D、在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可以直接使用高倍镜进行观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，降低Na+对细胞质中酶的伤害．下列叙述错误的是（　　）
    A、该载体蛋白的作用体现了液泡膜的选择透过性
    B、该载体蛋白作用的结果是降低了细胞液的渗透压
    C、Na+逆浓度梯度进入液泡的方式为主动运输
    D、该机制是长期自然选择的结果，增强了植物对环境的适应性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素的生理作用具有两重性：既能促进生长也能抑制生长，既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果．以下现象或做法没有体现出高浓度的生长素对植物生长具有抑制作用的是（　　）
    A、根的向地性生长
    B、茎的背地性生长
    C、植物的顶端优势
    D、用适宜浓度的生长素作为除蕈剂杀死双子叶杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某遗传病的家系图．相关分析正确的是（　　）
    A、该病是由一个基因控制的遗传病
    B、9号带有致病基因的几率是
    1
    3
    C、7号与8号再生一个男孩患病的几率是
    1
    6
    D、12号带有致病基因的几率是
    1
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置（呼吸底物为葡萄糖，不考虑装置中微生物的影响）相关叙述正确的是（　　）
    A、烧杯中盛放NaHCO3溶液，可用于测定一定光强下植物的净光合速率
    B、在遮光条件下，烧杯率盛放NaOH溶液，可用于测定种子无氡呼吸的强度
    C、烧杯中盛放清水，可用于测定一定光照强度下真光合速率
    D、在遮光条件下．烧杯中盛放清水，可用于测定种子有氧呼吸的强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族遗传系谱图．如果个体6与患有该遗传病的女性结婚，则生育正常男孩的概率是（　　）
    A、
    1
    3
    B、
    5
    6
    C、
    1
    8
    D、
    1
    6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，图2是某家族患甲病（显性基因为B，隐性基因为b）和乙病（显性基因为A，隐性基因为a）两种遗传病的系谱图，图3表示图2家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体（其中一对为性染色体）形态及乙病致病基因在染色体上的位置．分析回答：

    （1）从图1可知多基因遗传病的显著特点是
     
    ．
    （2）染色体异常遗传病呈现图1中发病趋势的原因是
     
    ．
    （3）某研究性学习小组在尝试调查人群中遗传病的发病率时，应选取图1中的
     
    遗传病进行调查．
    （4）已知图2中Ⅱ-6不带致病基因，且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫妇均不带有对方家族的致病基因．Ⅲ-11和Ⅲ-12夫妇再生一个男孩患病的概率是
     
    ．若Ⅳ-13与一表现正常的女性婚配（人群中100个人中有一个甲病患者），则生出患甲病后代的概率是
     
    ．Ⅱ-10个体所患的病属于图1中的
     
    ．
    （5）图3中B所示细胞中含染色体组数为
     
    ，图3所示细胞的
     
    图可能在图2的Ⅰ-3体内存在．

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