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14.鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制.现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本,进行杂交实验,正交和反交结果相同.实验结果如图所示.请回答:
(1)在鳟鱼体表颜色性状中,显性性状是黄体(或黄色).亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBB.
(2)已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律,理论上F2还应该出现红眼黑体性状的个体,但实际并未出现,推测其原因可能是基因型为aabb的个体本应该表现出该性状,却表现出黑眼黑体的性状.
(3)为验证(2)中的推测,用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交,统计每一个杂交组合的后代性状及比例.只要其中有一个杂交组合的后代全部为红眼黄体,则该推测成立.

分析 根据题意和图示分析可知:以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本,进行杂交实验,正交和反交结果相同,说明是核遗传;实验结果为9:3:4,是9:3:3:1的特殊情况,说明遵循基因的自由组合定律.

解答 解:(1)孟德尔把F1中显现出来的性状,叫做显性性状,所以在体表颜色性状中,黄体为显性性状.亲本均为纯合子,颜色中黑眼位显性性状,所以亲本红眼黄体鳟鱼基因型为aaBB.
(2)符合自由组合定律会出现性状重组,则还应该出现红眼黑体个体,但实际情况是这种双隐性aabb个体表现为黑眼黑体.
(3)亲本红眼黄体基因型为aaBB,黑眼黑体推测基因型为aabb或A-bb,若子代全部表现为红眼黄体即说明有aabb.
故答案为:
(1)黄体(或黄色)   aaBB  
(2)红眼黑体      aabb
(3)全部为红眼黄体

点评 本题考查遗传规律、染色体变异和多倍体育种的相关知识,考查学生计算能力,运用所学知识分析问题和解决问题的能力.难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图解是反馈调节的过程示意图,下列理解有误的是(  ) 
A.当人体受到寒冷或惊吓刺激后,图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素
B.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时,通过①→③→④→⑥使浓度降低
C.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时,通过②→③→④→⑤使浓度升高
D.由于垂体是处于承上启下的位置,所以它是内分泌腺的枢纽

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.分析有关植物光合作用和呼吸作用的材料,回答下列问题.
甲图表示某绿色植物的细胞代谢状况,乙图表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系,丙图是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.分析回答下列问题.

(1)甲图所示的该植物细胞代谢情况出现在乙图的c点以后(不含c点)或者>c.
(2)当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时,叶绿体中ATP的移动方向是从叶绿体的类囊体薄膜流向叶绿体的基质.
(3)在光照强度大于2klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为162mg.
(4)若乙图曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点如何变化?右移.高温导致光合作用和呼吸作用受到抑制的两个可能原因气孔在高温时关闭、高温使光合作用的暗反应及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至变性失活.
(5)由丙图可知,光合速率与呼吸速率相等的点是f、h,j点与e点相比植物体内有机物含量发生了什么变化?减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.病理性近视是一种与HLA基因有关的常见眼病,具有发病早、发病快、近视度数随年龄增加等特征.下面是某病理性近视家族遗传系谱图(相关基因用H和h表示),请分析回答:

(1)该病的遗传方式是常染色体隐性遗传.4号的基因型是HH或Hh.
(2)1号在产生卵细胞的过程中(没有发生交叉互换),基因H和H分离发生在什么时期?减数第二次分裂后期.
(3)已知HLA基因有3000个碱基,其中胸腺嘧啶900个.在含32P的培养基中连续复制3次,需消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸4200个,子代中放射性DNA分子的比例是100%.
(4)已知1号的父亲是红绿色盲患者,1号和2号色觉都正常,则他们生一个两病兼患男孩的概率是$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.基础知识填空:
(1)基因突变可以发生生物个体发育的任何时期;可以发生在细胞内不同的DNA上;同一DNA分子的不同部位.这说明基因突变具有随机性的特点.
(2)男性的红绿色盲基因只能从母亲来,也只能传给他的女儿,这说明该遗传病的遗传有交叉遗传特点.
(3)基因重组包括位于非同源染色体上的非等位基因因非同源染色体的自由组合而自由组合和因同源染色体上非姐妹染色体单体交叉互换导致的非等位基因重新组合两种情况.
(4)杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组,诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变.
(5)基因是指有遗传效应的DNA片段.基因中通过碱基排列顺序储存遗传信息.
(6)在生物进化学说中,拉马克的理论具有重要的意义.其学说的基本观点是用进废退.
(7)孟德尔设计测交实验的推理方法叫假说-演绎法.我们知道,在我国人群中红绿色盲中男性发病率为7%.这个数据的获得是通过遗传调查得到的.
(8)对有性生殖的生物来说,减数分裂与受精作用最重要的意义是保证前后染色体数目的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.大脑皮层言语区中S区受损伤,病人的临床表现为(  )
A.不能看懂文字B.运动性失语症C.不能听懂话D.不能写字

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图.图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图.请回答有关问题.

(1)图甲中细胞①的名称是吞噬细胞,物质A是淋巴因子,细胞③通过增殖、分化过程产生细胞④⑤,⑤是浆细胞.
(2)在图甲中的①~⑤细胞中,不能识别α银环蛇毒的细胞是⑤(填代号),物质B与α银环蛇毒结合发生在内环境.
(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式为神经-体液调节.
(4)当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是正电位.由图乙可知,α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜乙酰胆碱受体结合,阻碍兴奋的传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示遗传信息传递的部分过程.请据图回答下列问题.

(1)图中涉及的遗传信息传递方向为DNA$\stackrel{转录}{→}$RNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质(以流程图的形式表示).
(2)能特异性识别mRNA上密码子的分子叫tRNA,它所携带的小分子有机物为氨基酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲表示某细菌的质粒中相关限制酶的切割位点,图乙表示目的基因所在的DNA中相关限制酶的切割位点.请分析并回答下列问题:

(1)用Sma l限制酶处理图甲所示的质粒会得到2个DNA片段,用AluⅠ处理图乙所示的外源DNA会增加2个游离的磷酸基团.
(2)为了避免目的基因和质粒在酶切后产生的片段发生自身环化或任意连接,以及便于筛选需要,在实际操作中,一般应选用PstⅠ和HindⅢ酶(填限制酶名称)同时酶切质粒和含目的基因的外源DNA.再用DNA连接酶处理.如果是用PCR技术扩增目的基因,设计引物是关键,但在扩增时退火温度一般为55℃一60℃,对于(A+T)%>50%,一般用55℃;(A+T)%≤50%时一般用60℃,原因是G与C(之间是三个氢键)比例越高越稳定.
(3)为了筛选获得含有重组质粒的大肠杆菌,实验人员首先将经转化处理过的大肠杆菌接种在含四环素(抗生素)的培养基中,然后用影印法将该培养基上的菌落按原来的方向印在含氯霉素(抗生素)培养基上,以筛选获得含重组质粒的细菌.在含四环素培养基中能生长繁殖,而在含氯霉素培养基中不能生长繁殖的是导人了重组质粒(或目的基因)的大肠杆菌.

(4)经检测:在上述导入了重组质粒的大肠杆菌菌株中,目的基因正常转录形成了mRNA,但其所控制合成的蛋白质却并不具有生物活性,最可能的原因是大肠杆菌细胞内缺乏内质网与高尔基体(或大肠杆菌缺乏生物膜系统),不能对多肽链进行折叠、组装与修饰.

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