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【题目】下列关于ATP的说法中,正确的是()

A. ATP在植物体内和动物体内的来源相同

B. ATP既可以暂时贮存能量,又可以作为生命活动的直接能源物质

C. 在生物体内,由二氧化碳和水生成葡萄糖的过程释放ATP,由蛋白质水解生成氨基酸的过程需要消耗ATP

D. ATP中的能量可以来源于光能、热能,也可以转化为光能、热能

【答案】B

【解析】ATP在植物体内来源为光合作用和呼吸作用,而动物体内的来源为呼吸作用,A错误;ATP既可以暂时贮存能量,又可以作为生命活动的直接能源物质,B正确;蛋白质水解生成氨基酸的过程,不消耗ATPC错误;ATP中的能量不可以来源于热能,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是最基本的生命系统,生命系统的各个层次既层层相依,又有各自的组成、结构和功能。下列有关说法正确的是( )

A. 原子、分子都是生命系统的结构层次

B. 每种生物都具有生命系统的各个层次

C. 池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分

D. 草原上的羊属于种群层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如甲图所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在a、b 处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧.在bd中点c给予适宜刺激,相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示.下列分析中,错误的是(
A.表1记录得到丙图所示的双向电位变化曲线
B.乙图②点时Na+的内流速率比①点时更大
C.乙图曲线处于③点时,丙图曲线正处于⑤点
D.丙图曲线处于④点时,甲图a处正处于极化状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。请分析回答下列问题:

(1)光照强度为a时,间作和单作光合速率无明显差别,导致该现象的主要原因是______________

(2)光照强度为c时,间作的光合速率比单作高,从环境角度分析,间作时对_____________的利用优于单作。

(3)光照强度为b时,单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________mol·m-2·s-1

(4)光照强度为d时,玉米间作时平均每个叶肉细胞中产生[H]和ATP的量比单作时________(多、少、相等)。

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【题目】如图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.
(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为mol/L、mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是 , 对芽生长的效应是
(2)乙图中b侧生长素浓度选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于引起的,a侧生长素对茎生长的效应是
(3)在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在段,生长素的运输方式是

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【题目】血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是

A. 血浆、组织液、淋巴 B. 血液、组织液、淋巴

C. 血浆、体液、体液 D. 血液、细胞外液、体液

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【题目】下列有关生物技术的叙述,不正确的是

A. 制作果醋时,必需向发酵装置不断地补充无菌空气以保证醋酸菌的生长

B. 检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定

C. 泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量能测定

D. 用传统的发酵技术制葡萄酒必需添加酵母菌菌种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(

A. 生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 B. 核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C. 线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D. 抗体从合成到分泌不经过高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图。请回答:

(1)若某细胞同时有AB图中各种细胞器(结构),则为__________细胞。A图中的4是活细胞进行_____作用的主要场所;B图中具有双层膜结构的细胞器是______,它是活细胞进行有氧呼吸的主要场所,可被健那绿染液染成________色。

(2)高尔基体在动植物细胞中的功能不同,它在动物细胞内与_________的形成有关。

(3)如果B细胞为人体的骨骼肌细胞,则细胞器_____________含量很多。

(4)核糖体的形成与________有关。

(5)西瓜口感清甜可口且颜色鲜艳,与之有关的细胞器是________

(6)分离各种细胞器常用的方法是_____________

(7)无膜结构的细胞器有________________(填序号)。

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