细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折.下列说法错误的是( )
A.英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁
B.细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
C.德国科学家施莱登和施万奠定了细胞学说的基础
D.德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Z的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍 | |
| B. | 维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关 | |
| C. | 细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z | |
| D. | 如果X被人的红细胞吸收,不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 森林的土壤中含有大量微生物,是分离产漆酶菌株的首选样品 | |
| B. | 筛选培养基中需要加入漆酶的底物,通过菌落特征挑出产漆酶的菌落 | |
| C. | 在涂布平板上长出的菌落,再通过划线进一步纯化 | |
| D. | 斜面培养基中含有大量营养物,可在常温下长期保存菌株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人工诱变可以控制基因突变的方向 | |
| B. | 红绿色盲是由基因突变产生的遗传病 | |
| C. | 基因突变可产生新基因 | |
| D. | 基因突变在自然界中普遍存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 种 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量(107kJ•m-2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1﹣C6,浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1﹣C6,凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间,用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃保温30min,倒入碘液1min后洗去多余碘液,观察培养基上相应位置是否产生透明圈(一圈不产生蓝黑色的范围),结果如表所示,对该实验分析正确的是( )
编号 | 所加溶液 | 实验现象 |
C1 | 绿豆淀粉酶提取液 | 透明圈直径较小 |
C2 | 稀盐酸 | 无透明圈 |
C3 | 稀碳酸钠溶液 | 无透明圈 |
C4 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 | 透明圈直径很小 |
C5 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 | 透明圈直径最大 |
C6 | 蒸馏水 | 无透明圈 |
A.C2、C3、C6中绿豆淀粉酶活性已经失去活性
B.C1和C2、C3、C6为对照组,C4、C5为实验组
C.该实验说明绿豆淀粉酶在酸性环境中活性较高
D.若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述正确的是( )
A.利用3H标记亮氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性
B.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
C.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D.小白鼠吸入18O2较长时间后,尿中的水一般含H218O,呼出的二氧化碳肯定不含C18O2
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构与代谢的说法错误的是( )
A.细胞有丝分裂时,核膜会解体形成分散小泡并立即消失
B.与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体基质和嵴上
C.碳反应生成的三碳糖大多数参与RuBP的再生,少数离开卡尔文循环
D.离开卡尔文循环的三碳糖大多数进入细胞溶胶合成蔗糖,少数在叶绿体内合成其他物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为 ① | |
| B. | 葡萄糖进入红细胞的方式为 ② | |
| C. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为 ③ | |
| D. | 四种出入细胞方式中速度最快的方式为 ④ |
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