埃博拉病毒(EBV)是一种单链RNA病毒.EBV与宿主细胞结合后.将核酸-蛋白复合体释放至细胞质.通过下图途径进行增殖.下列推断正确的是A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同B．过程②需要的氨基酸和tRNA.两者的种类.数量相同C．埃博拉病毒增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD．埃博拉病毒只含有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体(－RNA)释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是

A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

B．过程②需要的氨基酸和tRNA，两者的种类、数量相同

C．埃博拉病毒增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

D．埃博拉病毒只含有核糖体一种细胞器

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年云南省高三第一次（3月）统一检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是

A．遗传信息从RNA→DNA，需要逆转录酶的催化

B．遗传信息从RNA→蛋白质，实现了基因对生物性状的控制

C．遗传信息从DNA→RNA，只存在A与U、G与C的碱基配对

D．遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA，保持了遗传信息的连续性

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高三冲刺模拟（六）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。下图中，甲表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程；乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。

（1）甲图所示过程主要体现的是免疫过程；图中细胞②是，该细胞的作用是通过产生，刺激相应的免疫细胞发挥作用。

（2）甲图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会，进一步分化为[⑦] 细胞，该细胞核内部分基因进行，合成了抗体。

（3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的直接进行调节，还可通过有关进行调节。

（4）若图乙中的神经元未受刺激，则按图示进行检测时，微型电流计的指针偏转。

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川二中高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

以下有关神经兴奋的叙述不正确的是

A．静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出

B．神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性

C．神级纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负

D．神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

(16分)近年来，随着含Cu污染物的排放增加，Cu对植物的毒害与日俱增。科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响，得到下面甲、乙图示结果，其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关。请回答：

(1)本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定吸收量来计算净光合速率。

(2)实验过程中，培养液的Cu浓度会发生变化，因此需随时将各组的Cu浓度分别调到，这是控制实验的变量。

(3)图甲中曲线A→C段净光合速率发生变化的主要原因是。

(4)0.1μmol·L－1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照，根据乙图曲线分析，可能的原因是。此外，研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成，有利于。

(5)脐橙感染病毒不仅影响脐橙的收成，而且对果树造成持续伤害。运用以下微型繁殖技术可获得脐橙脱毒苗：

运用该技术培养脱毒苗，一般选用（1分）作为外植体，依据是

（1分）。过程①和②所使用的MS培养基中加入了蔗糖，其作用是。

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市海淀区高三年级第二学期期末练习生物试卷（解析版） 题型：综合题

（18分）酶R能识别并切割按蚊X染色体上特定的DNA序列，使X染色体断裂。为控制按蚊种群数量，减少疟疾传播，科研人员对雄蚊进行基因工程改造。

（1）科研人员将酶R基因转入野生型雄蚊体内，使酶R基因仅在减数分裂时表达。由于转酶R基因雄蚊精子中的性染色体只能为_________，推测种群中_________性个体的数量明显下降，种群的_________失衡，达到降低种群数量的目的。

（2）研究中发现，转酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后几乎不能产生后代，推测其原因是转酶R基因雄蚊精子中的酶R将受精卵中来自_________的X染色体切断了。为得到“半衰期”更_________（填“长”或“短”）的突变酶R，科研人员将酶R基因的某些碱基对进行_________，获得了五种氨基酸数目不变的突变酶R。

（3）分别将转入五种突变酶R的突变型雄蚊与野生型雌蚊交配，测定交配后代的相对孵化率（后代个体数/受精卵数）和后代雄性个体的比例。应选择_________的突变型雄蚊，以利于将突变酶R基因传递给后代，达到控制按蚊数量的目的。为使种群中有更多的个体带有突变酶R基因，该基因_________（填“能”或“不能”）插入到X染色体上。

（4）科研人员将野生型雄蚊和雌蚊各100只随机平均分成两组，培养三代后向两组中分别放入_________的雄蚊，继续培养并观察每一代的雌蚊子的比例和获得的受精卵数目，得到下图所示结果。实验结果表明，携带突变酶R的雄蚊能够有效降低_________，而携带酶R的雄蚊不能起到明显作用，其原因可能是_________。