| A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
分析 蛋白质类激素是生物大分子,当随饮食进入消化道后,会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸,消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用,因而这类激素必须直接注射入血液,不能口服或饲喂.甲状腺激素属氨基酸的衍生物,性激素属固醇类,这两种物质均可直接被消化道吸收,因此,可随饮食补充
解答 解:①生长激素的化学本质是蛋白质,只能注射,口服会因为消化酶的分解作用而失效,①正确;
②甲状腺激素为氨基酸类小分子,都既可口服,又能注射,②错误;
③胰岛素的化学本质是蛋白质,这类激素必须直接注入血液,不能口服或饲喂,③正确;
④性激素属固醇类,这两种物质均可直接被消化道吸收,因此,可随饮食补充,④错误.
故选:A.
点评 本题考查激素化学本质相关知识,意在考查学生对知识点的识记、理解和应用能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长.下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中,正确的是( )
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A.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
B.当种群数量达到e点后,增长速率为0
C.防治蜱灾应在害虫数量达到e点时进行
D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 3种 9:6:1 | B. | 2种 1:1 | C. | 3种 9:4:3 | D. | 2种 3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 适宜光照 | -12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
| 黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
| A. | 由表中数据可知,光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同 | |
| B. | 在适宜光照下,35℃时光合速率小于呼吸速率 | |
| C. | 由表可知,在适宜光照下,最有利于植物生长的温度是30℃ | |
| D. | 在光照情况下,根细胞内产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因工程除了需要图一所示的工具外,还需两种工具酶 | |
| B. | 图二中的3是指体外早期胚胎培养过程 | |
| C. | 图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘 | |
| D. | 图四高度概括了生态工程的系统整体性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液可直接用于可溶性还原糖的鉴定 | |
| B. | 脂肪的鉴定实验中,需使用显微镜才能看到被染色的脂肪滴 | |
| C. | 鉴定可溶性还原糖时,要先加入斐林试剂甲液后再加入乙液 | |
| D. | 用于蛋白质鉴定的双缩脲试剂A液和B液,先要等体积混合均匀后,再加入含样品的试管中,且现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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