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    【题目】当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是

    A. 甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量

    B. 甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量

    C. 甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量

    D. 甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照

    【答案】C

    【解析】

    由于有氧呼吸中氧气的消耗量等于二氧化碳的释放量，所以用二氧化碳的吸收剂，吸收二氧化碳以后，氧气的消耗量也就是二氧化碳的释放量，所以要测定二氧化碳的释放量时不能忽略这一点。

    A、种子的呼吸作用不会有氧气的释放，A错误；
    B、甲装置烧杯中盛放清水，测定的是CO2释放量和O2消耗量的差值，B错误；
    C、甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，即CO2释放量和O2消耗量的差值；乙装置换成CO2吸收剂，测定的是O2消耗量，结合甲装置测定的结果可以计算出小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，故C正确；

    D、由于种子的萌发只进行呼吸作用，因此甲装置烧杯中只能用NaOH做吸收剂来吸收二氧化碳，再测定气体体积变化量，则该变化量为有氧呼吸氧气的消耗量，乙装置为死亡的种子，不进行呼吸作用，无法测出呼吸作用释放的二氧化碳的量，D错误。
    故选：C。

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    【题目】某60肽中有4个丙氨酸（相应位置如图），现脱掉其中丙氨酸，得到4条多肽链和5个氨基酸，其中脱下的氨基酸均以游离态存在。下列有关叙述，不正确的是 （ ）

    A. 若新生成的肽链中有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上

    B. 该60肽水解得到的4条多肽链比原60肽肽键数目减少8个

    C. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列

    D. 该60肽水解得到的几种有机物比原60肽增加了4个氧原子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某家庭肾源性尿崩症遗传系请，经鉴定Ⅱ3的致病基因只来自于Ⅰ1。相关分析正确的是

    A. 该病为常染色体隐性遗传病

    B. Ⅰ1、Ⅱ2均为杂合子

    C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子为患病男孩的概率是1/2

    D. Ⅲ1与正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某哺乳动物处于不同分裂时期的细胞图，判断下列选项正确的是

    A. 甲图细胞产生变异原因可能为基因突变，且图中有两个四分体

    B. 乙图处于有丝分裂后期，细胞内有两个染色体组

    C. 丙细胞名称为初级卵母细胞，分裂过程中会发生自由组合进而增强生物变异的多样性

    D. 丁图细胞名称为次级精母细胞，分裂后形成子细胞的基因组成可能是AB或aB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AaBb（两对基因自由组合）的某二倍体动物，可以产生如图中各种基因型的细胞，下列说法中错误的是（ ）

    A. 在雄性动物体内能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞

    B. ①过程产生的变异属于可遗传变异

    C. ③过程产生的变异结果是产生了新基因，为种群进化提供了原材料，是有利的变异

    D. ④过程产生的原因可能是减数第一次分裂同源染色体未分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体的体温与水盐调节示意图，a、b、c、d代表不同激素。下列有关叙述不正确的是

    A. 下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系

    B. 当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌量均会有所增加

    C. 大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强

    D. 体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，据图回答下列问题∶

    （1）判断三图各属于时期∶甲图表示_______________期细胞，图中有_______________个 DNA 分子，分裂后子细胞是_______________。

    （2）乙图中有_______________对同源染色体，表示_______________期细胞。

    （3）丙图表示_______________期的细胞，其母细胞原有_______________对同源染色体，该细胞分裂形成的子细胞为_______________。

    （4）该种生物体细胞中染色体_______________条。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下面柱形图的相关含义叙述中，不正确的是（ ）

    A. 若Y表示细胞中有机物的含量，a、b、c、d表示四种不同的物质，则b最有可能是蛋白质

    B. 若Y表示生物体内Hg含量，a、b、c、d表示四种不同生物，则a最有可能是生产者

    C. 若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例，则该培养液中培养的植物，其根细胞膜上a离子的载体少于c离子的载体

    D. 若Y表示细胞液的浓度，a、b、c、d表示不同细胞，则在0.3 g/mL蔗糖溶液中，发生质壁分离的可能性大小为b＜d＜c＜a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养（其他条件相同且不变）。两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是 （ ）

    A.6 h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，失水过程中植物的原生质层相当于渗透作用的半透膜

    B.6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C.一般情况下，植物从土壤中吸收K+、NO3-是主动运输，需要根细胞提供能量

    D.实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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