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    9．如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线．下列叙述错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为S型增长
    B．若某条件引起种群乙变为曲线丙所示情况，则导致这一变化的原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体
    C．一般情况，气候是影响曲线中ab段波动的外界因素之一
    D．曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律

    分析 1、据图分析，甲、乙、丙三个种群数量先增加后基本不变，符合S型曲线．
    2、丙曲线所表示的环境容纳量明显高于乙曲线所表示的环境容纳量，因此引起种群乙变为曲线丙所示情况的原因是食物丰富、生活场所增大等环境条件变得更适宜．

    解答 解：A、由图可知甲乙丙数量都先增加，然后到一定程度后不再下降，符合“S”型曲线，A正确；
    B、如果某条件引起种群乙变为丙所示情况，有可能是外界条件更适宜，如有了充足的食物和空间，B错误；
    C、一般情况下在最大环境容纳量的情况下，气候是影响其波动的最大影响因素，C正确；
    D、封闭环境中酵母菌进行无氧呼吸，酵母菌基本不会增殖，种群数量会有所下降，可用于曲线甲表示，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查种群数量相关知识，意在考察考生识图和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于酶的叙述中，正确的是（　　）
    A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用
    B．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性
    C．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中
    D．叶绿体中含有RNA聚合酶，体现了细胞内基因的选择性表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．据图示回答下列问题：（　　）
    A．正常机体血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制为激素间的协同作用
    B．内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是由于体内细胞代谢活动的结果
    C．当人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易病毒感染，这一作用机理是神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降
    D．由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之晒过细胞产生的神经递质、激素联系的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是（　　）
    ①核酸　②神经元　③胃粘膜　④烟草花叶病毒　⑤皮肤  ⑥一只山羊   ⑦同一片草地上所有的山羊 　⑧一个池塘中所有的鱼类　⑨一片森林．
    A．①④②③⑤⑥⑧⑨B．②③⑤⑥⑦⑨C．②③④⑦⑧⑥⑨D．②④③⑤⑧⑥⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．一条含有9个肽键的多肽，至少应有游离的氨基和羧基分别是（　　）
    A．9、9B．10、10C．8、8D．1、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于无机盐的叙述，错误的是（　　）
    A．缺铁性贫血是因为体内缺少铁，血红蛋白合成受到影响
    B．Mg2+是叶绿素的组成成分之一，缺少Mg2+影响光合作用
    C．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在
    D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为某一高等生物有丝分裂某一时期的图象，下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．该细胞为植物细胞B．该细胞中含有8条染色单体
    C．该细胞处于有丝分裂后期D．该细胞含有8条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草．如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用的生长素类似物的浓度是（　　）
    A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B．双子叶植物，单子叶植物；b点浓度
    C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式进行了探究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）．请回答下列问题．

    （1）综合分析本实验的DNA离心结果，前三组实验中，第三组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第一组和第二组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式．
    （2）分析讨论：①若实验三的离心结果为：如果DNA位于$\frac{1}{2}$重和$\frac{1}{2}$轻带位置，则是全保留复制；如果DNA位于全中带位置，则是半保留复制．为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于$\frac{1}{4}$轻和$\frac{3}{4}$重（位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重带位置，则是半保留复制．
    ②若将实验三得到的DNA双链分开再离心，其结果不能（填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式．
    （3）实验得出结论：DNA复制方式为半保留复制．若将实验四的实验时间改为60min，离心后密度带的数量和位置是否发生变化？没有变化．若实验三的结果中，子一代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为15N．
    （4）假设某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a，含15N的DNA的相对分子质量为b，现将含15N的DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为$\frac{3a+b}{4}$．

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