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    如图表示谷氨酸棒状杆菌在某容器中的生长曲线．请据图回答问题：
    （1）谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是
     
    ，谷氨酸是它的
     
    代谢产物．
    （2）合成谷氨酸最多的时期是图中的阶段，此时培养基中的碳源和氮源之比应为
     
    ．
    （3）若进行扩大培养应选取处于图中
     
    阶段的谷氨酸棒状杆菌作为菌种．若想推迟de段的出现，可以采用
     
    的方法．
    （4）当培养基中
     
    下降时，有乳酸或琥珀酸出现．
    （5）为了测定培养液中谷氨酸棒状杆菌的数目，将500个红细胞与5mL培养液混合均匀，然后制
    片观察，进行随机统计，结果如下表．从表中分析可知，该5mL培养液共含有谷氨酸棒状杆大约
     
    个．
    视野1视野2视野3视野4
    红细胞数20182220
    细菌个数1039710595
    考点：利用微生物进行发酵来生产特定的产物
    专题：
    分析：据图分析：ab段为氨酸棒状杆菌在某容器培养基中的调整期，bc段为对数期，cd段为稳定期，de段为衰退期．
    解答： 解：：（1）培养谷氨酸棒状杆菌的培养基中需要加有机物，在培养过程中需通无菌空气，所以谷氨酸棒状杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型．谷氨酸是其生活所必需的物质，为其初级代谢产物．
    （2）如果要得到更多的产物，宜维持在c～d段稳定期，推迟d～e段衰亡期的出现．要获得大量的产物谷氨酸，培养基中的碳源和氮源之比应为3：1．
    （3）若进行扩大培养应选取对数期的微生物，此时微生物的增长速率最快，一般采用连续培养的方法，不断补充营养物质，减少有害物质的积累．
    （4）谷氨酸棒状杆菌是需氧型微生物，当培养基中溶氧量下降时，会有乳酸或琥珀酸生成．
    （5）从表中分析发现，计数时所用溶液的量为0.1ml，视野中红细胞数个数平均为20个，细菌个数平均为100个，所以该5ml培养液中共含有的细菌数为：5×100/20÷0.1=2500个．
    故答案为：
    （1）异养需氧型  初级
    （2）cd  3：1
    （3）bc 连续培养
    （4）溶氧量
    （5）2500
    点评：本题主要考查谷氨酸的发酵工程，意在强化学生对微生物发酵工程的理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞．对如图的相关叙述中，错误的是（　　）
    A、a过程表示干细胞能自我更新
    B、b、c过程表示干细胞具有分化能力
    C、a、b、c过程中细胞的遗传信息的执行情况相同
    D、b过程形成的细胞可组成组织，进而形成器官，供器官移植使用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脱氧核苷酸的构成碱基中，不包括（　　）
    A、腺嘌呤（A）
    B、鸟嘌呤（G）
    C、尿嘧啶（U）
    D、胞嘧啶（C）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图．以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10-4．请回答下列问题（所有概率用分数表示）．

    （1）甲病的遗传方式为
     
    ，乙病最可能的遗传方式为
     
    ．
    （2）若Ⅰ-3无乙病致病基因，请继续以下分析．
    ①Ⅰ-2的基因型为
     
    ；Ⅱ-5的基因型为
     
    ．
    ②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为
     
    ．
    ③如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为
     
    ．
    ④如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为
     
    ，纯合子概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    提取植物芳香油是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物；然后冷却，将混合物重新分出油层和水层，以此来获得植物芳香油．在此方法中，运用了哪些操作手段（　　）
    ①蒸馏 　②压榨 　③萃取　 ④干馏　 ⑤分液．
    A、①③B、①③④
    C、①⑤D、①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据图回答问题．
    用灰身雌果蝇（XHXH）与黄身雄果蝇（XhY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只黄身雄果蝇（记作“A”）．A果蝇出现的原因有三种可能：第一种是亲本果蝇发生基因突变；第二种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离；第三种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变．请设计简便的杂交实验，确定A果蝇的出现是由哪一种原因引起的．

    实验步骤：
     
    ．
    结果预测：
    （1）若
     
    ，则是基因突变；
    （2）若
     
    ，则是减数分裂时X染色体不分离；
    （3）若
     
    ，则是环境改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学小组对切尔诺贝利核泄漏事故前后的某种雌雄异株植物性染色体为XY型进行研究，发现了一个性状与野生植株有明显差异的突变雄株．经检测，该突变植株的突变性状由某条染色体上的一个基因突变产生相关基因用A、a表示．
    （1）若研究发现该突变性状是可遗传变异，但不知是由染色体畸变造成，还是基因突变造成的，研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片，用显微镜观察比较
     
    ．
    （2）若进一步研究发现该突变性状是基因突变产生的，由一对等位基因（相关基因用A、a表示）控制，则基因A与a的本质区别是
     
    ．若要进一步确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置，基本思路是：选择
     
    与多株
     
    杂交，然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量（数量足够多），并计算Q和P值（如下表所示）．
    野生性状突变性状突变性状/（野生性状+突变性状）
    雄株M1M2Q
    雌株N1N2P
    （3）结果预测与结论
    ①如果Q和P值分别为1、0，则突变基因位于Y染色体上．
    ②如果Q和P值分别为0、1，则突变基因位于
     
    染色体上且为
     
    性．
    ③如果Q和P值分别为0、0，则突变基因位于
     
    染色体上且为
     
    性．
    ④如果Q和P值分别为
    1
    2
    、
    1
    2
    ，则突变基因位于
     
    染色体上且为
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个遗传病的系谱（假设该病受一对基因控制，A是显性、a是隐性）
    （1）该遗传病是
     
    性遗传病．
    （2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是
     
    和
     
    ．
    （3）Ⅲ10基因型可能是
     
    ，她是杂合体的概率是
     
    ．
    （4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对猕猴（2n=42）的代谢进行研究，发现乙醇进入机体内的代谢途径如图所示．缺乏酶1，喝酒脸色基本不变但易醉，称为“白脸猕猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红，称为“红脸猕猴”；还有一种是号称“不醉猕猴”，原因是两种酶都有．请据图回答下列问题：

    （1）乙醇进入机体的代谢途径，说明基因控制性状是通过
     
    ；从以上资料可判断猕猴的酒量大小与性别关系不大，判断的理由是
     
    ．
    （2）基因b由基因B突变形成，基因B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有
     
    的特点．若对猕猴进行基因组测序，需要检测
     
    条染色体．
    （3）“红脸猕猴”的基因型有
     
    种；一对“红脸猕猴”所生的子代中，有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”，若再生一个“不醉猕猴”雄性个体的概率是
     
    ．
    （4）请你设计实验，判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型．
    实验步骤：
    ①让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”交配，并产生多只后代．
    ②观察、统计后代的表现型及比例．
    结果预测：
    Ⅰ．若子代全为“红脸猕猴”，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBB．
    Ⅱ．若子代“红脸猕猴”：“不醉猕猴”接近于1：1，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBb．
    Ⅲ．若子代
     
    ，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为
     
    ．

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