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【题目】春天大多数鸟类进入繁殖季节,繁殖活动受机体生命活动的调节。如图所示,下列相关叙述不正确的是( )

A. 性激素属于固醇,不需要特定的受体蛋白就可起作用

B. 下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素

C. 下丘脑分泌的影响鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素

D. 性激素的分泌体现了激素的反馈调节和分级调节

【答案】A

【解析】

图示表示鸟类繁殖活动受机体生命活动的调节过程,下丘脑是调节中枢,性激素的调节过程:下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素,同时性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。

动物激素作用于靶器官或靶细胞,需要与细胞膜上或细胞内相应的受体结合,A错误;下丘脑能分泌促激素释放激素和抗利尿激素,而且是体内水盐平衡、血糖平衡、体温平衡的调节中枢,能传导兴奋,所以说下丘脑既能传导兴奋又能合成激素,B正确影响鸟类繁殖活动的激素是性激素,受下丘脑分泌的促性腺激素释放激素调控,C正确;动物激素分泌存在反馈调节和分级调节机制,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】干扰素是动物和人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白,具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤作用。利用基因工程技术培育能生产干扰素的植物流程如图所示。请回答下列问题:

(1)首先获取的动物干扰素基因称为____________。利用PCR技术扩增干扰素基因时,设计引物序列的主要依据是____________

(2)过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是________________。酶切后,目的基因形成的两个黏性末端序列____________

(3)过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时。常用____________处理根瘤农杆菌,其目的是____________

(4)在培育愈伤组织的固体培养基中,除了无机盐、有机营养物质、琼脂、植物激素外,还需添加卡那霉素。卡那霉素的作用是________________________________。在分子水平上通常采用____________技术检测干扰素基因是否导入受体细胞。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关光合作用的问题

(1)图1反应中,当突然停止光照,以下物质含量可能会突然减少的是______

A.物质a B.物质b C.三碳化合物D.五碳化合物 E. ADP+Pi F.(CH2O)

(2)如下图2是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光强下得到如表1实验数据,其中每格对应气体变化量是10μmol。分析表中数据,在光强50μmol.m-2.s-1,装置中水草每小时产生的氧气量是______

A.20μmol B.60μmol C.80μmol D.120μmol

(3)从表1中数据分析,该装置中的水草达到光合作用饱和时,可能对应的光强是_________

A.100μmol.m-2.s-1 B.150μmol.m-2.s-1

C.200μmol.m-2.s-1 D.无法精确确定

(4)为了实验数据更为精确,在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差?___________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当一个人过度紧张时,会出现手足发凉现象,此时(  )

A. 交感神经的作用加强,引起皮肤血管收缩

B. 交感神经的作用加强,引起皮肤血管舒张

C. 交感神经的作用减弱,引起皮肤血管收缩

D. 交感神经的作用减弱,引起皮肤血管舒张

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分别以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料,都能培育出完整的胡萝卜植株,说明茎尖和韧皮部组织的细胞都具有

A.周期性 B.稳定性 C.多样性 D.全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面三幅图为生命活动调节常考图示,相关叙述,正确的是( )

A. 图1、图2、图3依次代表体液调节、神经—体液调节、神经调节

B. 图1与图3所示调节的作用途径分别是体液和组织液

C. 图3中X所示的神经受损,刺激a处有感觉

D. 图3比图1所示调节的作用范围更广泛

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化,下列叙述正确的是 (  )

A. 若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开

B. 若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体

C. 若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段均表示该细胞处于有丝分裂的后期

D. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体,在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了所示的四个精细胞:这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是

A. ①与B. C. ②与D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:

请分析回答下列问题:

(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因是__________________________ (至少答两点)。

(2)从实验_______可判断这对相对性状中_________是显性性状。

(3)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代个体中绿色子叶占____________

(4)若实验二F1中黄色子叶:绿色子叶为2:1,则丙与戊杂交后代中黄色子叶占_________,此时如果让实验二中的F1在自交和自由交配两种情况下,后代中黄色子叶分别占_________________________

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