下图是人体内水和无机盐平衡调节示意图,据图回答下列问题:![]()
⑴请写出①~⑤的名称
① ;② ;③ ;④ ;
⑤ 。
⑵导致细胞外液渗透压下降的原因是 和 ,这两种方式分别由
和 调节。
⑶严重腹泻时会导致细胞外液渗透压下降,此时应及时补充 。
⑷当人体的细胞外液渗透压升高时,细胞外液渗透压感受器兴奋并将兴奋传至 中产生渴觉。
⑴①渗透压感受器兴奋 ②下丘脑神经细胞 ③抗利尿激素 ④肾小管、集合管 ⑤细胞外液渗透压下降 ⑵饮水量增加 盐分丢失量过多 神经系统 体液 ⑶生理盐水 ⑷大脑皮层
解析试题分析:⑴当细胞外液渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器兴奋,下丘脑的神经细胞分泌抗利尿激素,由垂体释放到血浆中,随血液循环作用于肾小管、集合管,促进肾小管和集合管对水的冲吸收,尿量减少。⑵引起细胞外液渗透压降低的主要原因有饮水过多,吃的食物过淡,其中主动饮水属于神经调节,无机盐离子的调节方式是激素调节 ⑶严重腹泻时,需要补充生理盐水,补充水和无机盐 ⑷渴觉的产生部位在大脑皮层
考点:本题主要考查水平衡调节过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化,根据下图回答问题。![]()
(1)小麦成熟种子中主要的营养物质是__________
(2)检测还原糖的试剂是_________ ,可溶性还原糖的多少可通过______________ 来判断。
(3)小麦种子成熟过程中,胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较,两者的变化趋势_____________。
(4)种子成熟时,淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系,为验证磷酸化酶是否蛋白质,实验过程中实验组试管中加入2m1______________,对照组试管中加入_______________,然后加入等量的______________________,如果出现________现象,则证明磷酸化酶是蛋白质。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型:图中上为甲岛,下为乙岛,A.B.C.D为四个生物群体及其演化关系,请看图回答问题:![]()
(1)由A生物群体进化为B.C两个生物群体的内因是 ,外因是
(2)甲岛上的B生物群体迁到乙岛后,不与C生物群体发生基因交流,其原因是
(3)迁到乙岛的B生物群体可能会
(4)假设甲岛中B种群中AA的基因型频率为60%,aa基因频率为16%,则该种群中A的基因频率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下面是某同学在练习使用显微镜的方法步骤:
(1)取出显微镜后,放在实验台中间略偏左,安装好目镜和物镜。
(2)转动转换器,使高倍镜对准通光孔。
(3)调整光圈,左眼注视目镜,转动反光镜,直到看到白亮的视野。
(4)把玻片标本用压片夹夹在载物台上,标本要正对通光孔的中心。
(5)左眼注视目镜,用粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降,再转动粗准焦螺旋升镜筒,直到看到清晰的物象。
(6)使用高倍物镜观察时,先用粗准焦螺旋升镜筒,再转动转换器换高倍物镜,然后用细准焦螺旋调至看到清晰的物像。
(7)观察完毕,直接取下玻片标本,用纱布擦拭显微镜后还原,并放回原处。
指出上述操作中的错误,并改正。
( )__________________________________________________________________
( )___________________________________________________________________
( )___________________________________________________________________
( )___________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,最后一空为2分,共10分)下图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:![]()
(1)甲图中的三种物质都是由许多 连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质是 。存在于动物细胞中并能调节血糖的是 。这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是 ,这种物质参与细胞中 的构成。
(2)乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母 表示,各基本单位之间是通过 (填①、②或③)连接起来的。
(3)若b中的含氮碱基为T,则b的名称为 ,由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:![]()
(1)图中X是____________,Ⅰ在小麦种子中主要是指____________。
(2)图中Y和Z分别是 、________,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可
使Ⅲ呈现________色。
(3)图中P的结构通式为_ _____;其结构特点是 。写出由P形成Ⅳ的结构层次___________________________。
(4) Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中共有的元素是 。
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在下列分子中,有的是氨基酸,有的不是。请认真分析后回答:![]()
(1)写出氨基酸的结构通式: _________________
(2)以上5种化合物中属于组成蛋白质的氨基酸是______________(写序号),这些氨基酸种类的不同在于___________的不同。
(3)氨基酸可通过_______________的方式生成多肽。①和⑤形成的化合物中含有氨基_________个。
(4)连接两个氨基酸分子的化学键叫______________,表示为______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)回答下列有关细胞间信息交流的问题:
(1)细胞间信息交流的方式多种多样,有间接传递信息的,如内分泌腺细胞将 分泌出来后,由 运送到全身各处作用于远处的靶细胞;有直接传递信息的,如卵细胞和精子的识别和结合通过 的直接接触,完成信息交流;有的通过细胞间的通道来完成的,如高等植物细胞通过 来传递信息。
(2)一般认为细胞识别的分子基础是受体。受体主要指细胞膜中的 ,它对细胞外信号分子的结合有特异性。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
糖尿病的形成有多种原因,如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题:![]()
(1)图中某类细胞是指_____细胞,其产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。
(2)②所示的患病机理是___ __,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
(3)抗体Y3与_____结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于___ __ 病。其中,可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型(II型)糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的__________。
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