| A、能量经过多级利用,实现了生态系统能量的良性循环 |
| B、此系统提高了能量利用效率 |
| C、当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级 |
| D、每一环节都获得产品,循环利用了农业有机废弃物,提高了生态效益和经济效益 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、能增强植物根的呼吸作用,为根吸收矿质离子提供更多的能量 |
| B、能促进土壤中硝化细菌的活动,从而提高氮肥的利用率 |
| C、促进农作物体内水分的运输 |
| D、有利于微生物分解农家肥,提高土壤肥力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、植物细胞壁对物质进出细胞起主要的控制作用 |
| B、细胞膜上的糖类含量多少决定其功能的复杂程度 |
| C、细胞核是细胞代谢的主要场所 |
| D、细胞是生物体结构、代谢和遗传的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、性状是指生物的任何可以鉴别的形态或生理的特征,是遗传物质和环境相互作用的结果 |
| B、相对性状是指同种生物的不同性状 |
| C、显性性状是指杂合子显现出来的性状 |
| D、隐形性状是指在杂合子中未显现出来的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不变,不变;增大,不变 |
| B、不变,增大;增大,不变 |
| C、增大,不变;不变,不变 |
| D、不变,不变;不变,增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 |
| B、染色体3、6之间的交换属于基因重组 |
| C、控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 |
| D、有性生殖过程中3、4号染色体可能发生交叉互换现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、限制性核酸内切酶 |
| B、纤维素酶 |
| C、DNA连接酶 |
| D、DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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