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某生态农场生产流程如图所示,据图判断,下列说法正确的是(  )
A、能量经过多级利用,实现了生态系统能量的良性循环
B、此系统提高了能量利用效率
C、当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级
D、每一环节都获得产品,循环利用了农业有机废弃物,提高了生态效益和经济效益
考点:农业生态系统中的能量流动
专题:
分析:生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.
解答: 解:A、能量只能沿着食物链单向流动、逐级递减,不能循环利用,A错误;
B、此系统使能量能够多级利用,更多流向人类,故提高了能量利用效率,B正确;
C、蚯蚓利用食用菌杂屑属于分解者的分解作用,不属于食物链中的营养级,C错误;
D、图中的生产环节多,每一生产环节都获得产品,循环利用了农业有机废弃物,提高了生态效益和经济效益,D正确.
故选:BD.
点评:本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,考查了能量流动的特点、生态农业的优点以及生态系统的营养结构等方面的知识,考生要能够明确该生态农业提高了能量的利用率,同时提高了生态效益和经济效益.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“中耕松土”能提高农作物产量的原因的叙述中,不正确的是(  )
A、能增强植物根的呼吸作用,为根吸收矿质离子提供更多的能量
B、能促进土壤中硝化细菌的活动,从而提高氮肥的利用率
C、促进农作物体内水分的运输
D、有利于微生物分解农家肥,提高土壤肥力

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述下列错误的是(  )
A、酶催化反应自身质和量不变
B、酶是有催化能力的有机化合物
C、酶催化需要的条件较温和
D、酶催化主要是提高活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞及其结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、植物细胞壁对物质进出细胞起主要的控制作用
B、细胞膜上的糖类含量多少决定其功能的复杂程度
C、细胞核是细胞代谢的主要场所
D、细胞是生物体结构、代谢和遗传的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传学概念的叙述,错误的是(  )
A、性状是指生物的任何可以鉴别的形态或生理的特征,是遗传物质和环境相互作用的结果
B、相对性状是指同种生物的不同性状
C、显性性状是指杂合子显现出来的性状
D、隐形性状是指在杂合子中未显现出来的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种群中,AA个体占4%,aa个体占64%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为(  )
A、不变,不变;增大,不变
B、不变,增大;增大,不变
C、增大,不变;不变,不变
D、不变,不变;不变,增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为果蝇体细胞的染色体组成.下列说法正确的是(  )
A、染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B、染色体3、6之间的交换属于基因重组
C、控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D、有性生殖过程中3、4号染色体可能发生交叉互换现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入到水稻细胞中而制备成功的.一般地说,制备“黄金大米”植株的过程中,不需要使用下列中的(  )
A、限制性核酸内切酶
B、纤维素酶
C、DNA连接酶
D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内淋巴细胞的分化及部分免疫过程,m代表场所,其余字母表示细胞或细胞产物.请据图回答.

(1)m代表的场所是
 
,d代表
 
细胞,e代表
 

(2)在体液免疫过程中未被消灭的某些病毒可侵入到宿主细胞,此时,图中
 
(物质)不能进入宿主细胞与病毒结合,要消灭宿主细胞中的病毒,要靠
 
免疫,即图中的
 
(填字母)细胞与靶细胞特异性结合,使靶细胞裂解,释放出的病毒可被存在于
 
中的
 
(物质)结合,凝集成团形成沉淀,然后被
 
(填字母)吞噬、消化.
(3)当入侵的病毒被消灭之后,人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,图中
 
细胞(填字母)能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体.

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