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【题目】下图为某生态系统中相邻两营养级上的能量流动情况,图中字母代表能量值。下列相关叙述错误的是

A. 流经该生态系统的总能量是A,它也是流入第一营养级的总能量

B. 图中B代表的是生产者呼吸作用消耗的能量

C. 图中C代表的是生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量

D. 第一、第二营养级之间的能量传递效率是(D+E+F+G)/C×00%

【答案】D

【解析】流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的总的太阳能,即图中A,A项正确;分析题图,图中B为生产者自身呼吸作用消耗的能量,B项正确;净光合作用也就是用于生长、发育和繁殖的能量,C项正确;能量在第一、第二营养级的传递效率是两营养级的同化量的百分比,即(D+E+F+G)/A×100%,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关遗传信息的问题

1952年赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌实验,下图为其所做实验中的一组。请据图回答下列问题。

(1)1中,噬菌体核酸位于__________(用图1中字母表示)

(2)在图2实验过程中,经过离心后沉淀中含有______________________________

(3)2实验利用了同位素标记法进行,由实验结果可知,此次实验的标记元素是_______,根据该组实验结果可以说明__________进入了细菌。该组实验能否说明蛋白质不是遗传物质? __________(能/不能),原因_________________________________________________

(4)若在进行实验时,第一步加入10个含有32P噬菌体,则经过第二步的培养,培养过程中DNA的复制方式是____________________复制,培养瓶中含有32PDNA可能有几个?______________。(多选)

A10 B16 C20 D40 E100 F320

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【题目】如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验有关叙述正确的是(  )

A. 本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

B. 本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

C. 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

D. 在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)最有可能属于病毒的是 ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 ;病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。

(2)图中属于原核细胞的是 ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是

(3)图中能进行光合作用的是 ,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有

(4) 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为

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【题目】人体内C6H12O6彻底氧化分解释放出的能量中,大部分的去向是(  )

A. 以热能形式散失 B. 储存于ATP中

C. 存在于线粒体中 D. 供生命活动利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示①②③④代表人体内的体液成分。下列相关叙述正确的是

A. 人体花粉过敏时,②中的液体会增多

B. ④中成分从管壁渗出后就成为②的组成成分

C. ③的渗透压增大,会引起抗利尿激素分泌增加

D. 人体剧烈运动时,产生乳酸的过程发生在①中

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【题目】真核细胞的结构与功能如下图所示,其不同膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于细胞的结构及膜流的叙述正确的是(

A.需氧型生物细胞中均含有结构e

B.所有细胞均能发生膜流现象

C.膜流体现了生物膜的结构特点,质壁分离与复原过程中发生了膜流

D.细胞膜蛋白的更新与fhc途径有关

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【题目】如图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是(

A.图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上

B.图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布

C.两图代表的细胞器都与能量转换有关,并可共存于一个细胞

D.两图所示的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中

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【题目】下图表示生物体内三个重要的生理活动。根据所学知识结合图形回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是___________________________

(2)据甲分析:在正常情况下,碱基的排列顺序相同的单链是___________________(填字母) 。

(3)起始密码子和终止密码子位于________分子上(填字母) 。

(4)丙图所示的生理过程是从分子l链的____端开始的。如果该链由351个基本单位构成,则对应合成完整的n链,最多需要脱掉____分子的水(不考虑终止密码子)。

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