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如图所示,在火棉胶袋(属于半透膜,淀粉、淀粉酶不能通过,而麦芽糖分子可以通过)内注入淀粉和淀粉酶溶液,插入细玻管,然后用线系紧密封,并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面(实验温度为淀粉酶的最适温度)。与实验相关的下列说法正确的是


  1. A.
    实验过程中细玻管内的液面高度始终保持不变
  2. B.
    吸取烧杯内液体与斐林试剂混合,水浴加热后颜色无变化
  3. C.
    取火棉胶袋中液体与双缩脲试剂反应可得紫色物质
  4. D.
    一段时间后,向烧杯内滴加碘液,杯内液体会变蓝色
C
试题分析:
渗透作用概念:水分子通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
火棉胶袋内注入淀粉和淀粉酶溶液,淀粉被淀粉酶分解形成麦芽糖,淀粉酶不能通过半透膜留在袋内,而麦芽糖分子可以通过半透膜进入烧杯。
A.实验过程中细玻管内的液面高度先上升后下降;错误。
B.烧杯内麦芽糖与斐林试剂混合,水浴加热后成砖红色;错误。
C.火棉胶袋中淀粉酶的化学本质是蛋白质,与双缩脲试剂反应可得紫色物质;正确。
D.淀粉不能通过半透膜,向烧杯内滴加碘液,没有蓝色;错误。
考点:渗透作用,还原性糖、蛋白质和淀粉的鉴定。
点评:考查学生提取信息、分析推理能力,平时应该加强训练。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省棠湖中学外语实验学校高一5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

如图所示,在火棉胶袋(属于半透膜,淀粉、淀粉酶不能通过,而麦芽糖分子可以通过)内注入淀粉和淀粉酶溶液,插入细玻管,然后用线系紧密封,并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面(实验温度为淀粉酶的最适温度)。与实验相关的下列说法正确的是

A.实验过程中细玻管内的液面高度始终保持不变
B.吸取烧杯内液体与斐林试剂混合,水浴加热后颜色无变化
C.取火棉胶袋中液体与双缩脲试剂反应可得紫色物质
D.一段时间后,向烧杯内滴加碘液,杯内液体会变蓝色

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省四地六校高一第二次月考生物试卷 题型:单选题

如图所示,在火棉胶袋(半透膜)内注入淀粉和食盐溶液,插入细玻璃管后,用线系紧密封并使细玻璃管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面,过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水。整个实验过程中可观察到的现象是  
①.细玻管内液面上升   ②.细玻管内液面不变
③.烧杯内液体遇碘变蓝色 ④.烧杯内液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成

A.①④B.②③
C.①D.②

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科目:高中生物 来源:2015届四川省外语实验学校高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在火棉胶袋(属于半透膜,淀粉、淀粉酶不能通过,而麦芽糖分子可以通过)内注入淀粉和淀粉酶溶液,插入细玻管,然后用线系紧密封,并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面(实验温度为淀粉酶的最适温度)。与实验相关的下列说法正确的是

A.实验过程中细玻管内的液面高度始终保持不变

B.吸取烧杯内液体与斐林试剂混合,水浴加热后颜色无变化

C.取火棉胶袋中液体与双缩脲试剂反应可得紫色物质

D.一段时间后,向烧杯内滴加碘液,杯内液体会变蓝色

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省四地六校高一第二次月考生物试卷 题型:选择题

如图所示,在火棉胶袋(半透膜)内注入淀粉和食盐溶液,插入细玻璃管后,用线系紧密封并使细玻璃管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面,过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水。整个实验过程中可观察到的现象是  

①.细玻管内液面上升    ②.细玻管内液面不变

③.烧杯内液体遇碘变蓝色  ④.烧杯内液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成

A. ① ④                 B. ② ③ 

C.  ①                   D.  ②

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省汕头市高一12月月考生物试卷 题型:选择题

如图所示,在火棉胶袋(半透膜)内注入淀粉和食盐溶液,插入细玻管后,用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面,过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水。整个实验过程中可观察到的现象是

 

 A.细玻管内液面上升      B.细玻管内液面不变

 C.烧杯内液体遇碘变蓝色  D.烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化

 

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