| A. | 进行有丝分裂的细胞中无同源染色体,所以无四分体存在 | |
| B. | 有丝分裂产生的子细胞和原母细胞中染色体数目相同,但种类不同 | |
| C. | 减数分裂产生的子细胞都能用于进行受精作用 | |
| D. | 有丝分裂保证了亲子代细胞间的稳定性,减数分裂可以引起生物体变异 |
分析 减数分裂和有丝分裂的比较
| 比较项目 | 减数分裂 | 有丝分裂 |
| 染色体复制次数及时间 | 一次,减数第一次分裂间期 | 一次,有丝分裂的间期 |
| 细胞分裂次数 | 二次 | 一次 |
| 是否出现联会、四分体 | 出现在减数第一次分裂 | 不出现 |
| 有无同源染色体分离 | 有;发生于减数第一次分裂后期 | 无 |
| 着丝点分裂 | 发生在减数第二次分裂后期 | 后期 |
| 子细胞的名称及数目 | 精细胞四个或卵细胞一个、极体3个 | 体细胞,2个 |
| 子细胞中染色体变化 | 减半,发生于减数第一次分裂 | 保持不变 |
| 子细胞间的遗传组成 | 不一定相同 | 一定相同 |
解答 解:A、有丝分裂过程中不存在同源染色体的分离,因此进行有丝分裂的细胞中有同源染色体,但是无四分体存在,A错误;
B、有丝分裂产生的子细胞和原母细胞中染色体数目相同,种类也相同,B错误;
C、卵原细胞通过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体,其中只有卵细胞能够进行受精作用,极体将退化消失,C错误;
D、有丝分裂保证了亲子代细胞间的稳定性,减数分裂可以引起生物体变异,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.考生要能够识记联会是减数分裂过程中特有的现象;识记无性生殖细胞如无性孢子没有经过减数分裂;识记有丝分裂的相关过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ④在所有细胞中的大小和含量是不变的 | |
| B. | ②是所有生物遗传物质的载体 | |
| C. | ③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 | |
| D. | ①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于酶的叙述,错误的是
A.酶的组成中可能含有糖类
B.酶活性最高时的温度不适合保存该种酶
C.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
D.在人体中酶只在内环境中起作用
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期练习(八)生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修3:现代生物科技专题】
植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示:
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(1)培育胚状体利用了__________________这一项生物技术,胚状体再继续培养,则可培育出完整的植株,这体现了________________。
(2)如果愈伤组织是三七叶肉细胞培养产生的,若为了获得三七的细胞产物,则只需要培养到________________;若为了获得三七的人工种子,则需要培养到________ ________。如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的,通过基因工程要获取抗虫棉,目的基因导入棉花愈伤组织细胞常用的方法是________________法。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 紫花 | 白花 | ||
| 一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
| 二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
| 三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 | |
| B. | 同型性染色体决定雄性个体的现象在自然界中比较普遍 | |
| C. | 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 | |
| D. | 含X染色体的配子不一定都是雌配子,含Y染色体的配子一定是雄配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | F2中非亲本类型占$\frac{6}{16}$ | |
| B. | F2中能稳定遗传的个体占$\frac{12}{16}$ | |
| C. | 能推广的新品种黑色光毛类型在F2中占$\frac{3}{16}$ | |
| D. | 让F2中的黑色光毛类型反复自交可筛选出纯合品种 |
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