如表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述．下列说法正确的是( )A．甲过程中DNA复制一次.细胞分裂两次.产生四个生殖细胞B．甲和丙过程能够发生的突变和基因重组决定了生物进化的方向C．乙过程体现了细胞膜的信息交流功能.丁过程时遗传物质定向改变的结果D．丙� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述．下列说法正确的是（）

A．甲过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生四个生殖细胞

B．甲和丙过程能够发生的突变和基因重组决定了生物进化的方向

C．乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程时遗传物质定向改变的结果

D．丙过程的子细胞中最多有23个核DNA含有卵原细胞的DNA单链

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	C．	伞帽形态结构的建成与细胞核有关		D．	细胞核是细胞代谢的调控中心

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生物是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则班和班对显隐性的判断刚好相反．

四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：

假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为

① x ，

② x 两种情况．

假说二：花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于ai、a2为显性．能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？（能/不能）．

（2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为，并且可推测二班F2中的花色比例应为，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说（填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为法．

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