| A、[Q1=Q2]>[Q3=Q4] |
| B、Q1<Q3,Q2<Q4 |
| C、Q1>Q3,Q2>Q4 |
| D、Q1<Q3,Q2>Q4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人的性别是由性染色体决定的 |
| B、体细胞中性染色体是成对存在的 |
| C、精子中都含有一条Y染色体 |
| D、女儿的性染色体有一条来自于父亲 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、提取受精卵的核单独培养不久就退化,说明细胞核离开细胞质不能生存 |
| B、把去掉核的细胞单独培养不久消失,说明细胞质离开细胞核不能生存 |
| C、该实验说明,保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动 |
| D、细胞核是细胞代谢的控制中心 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在B淋巴细胞中合成 |
| B、通过胞吐的方式释放 |
| C、与特定的分子结合后发挥作用 |
| D、在细胞间进行信息交流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、识别功能 | B、流动性特点 |
| C、保护性功能 | D、选择透过性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图甲中,捕获该鱼的最佳时期为t2时,对应图乙中的种群数量为c | ||
B、图甲中,若在t2时种群的个体数量为K,则在t1时种群的数量为
| ||
| C、图乙中,环境阻力对种群增长的影响出现在c点之后 | ||
| D、图甲中从t1到t2,该鱼的种群个体数量呈现下降趋势并且t2时种群的个体数量与t0时种群的个体数量相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该图为光学显微镜下所观察到的结构图 |
| B、参与组成该生物的遗传物质的碱基共有5种 |
| C、该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑨和⑩ |
| D、该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com