精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】在果蝇中,灰身(B)与黑身(b)、长翅(V)与残翅(v)、红眼(W)与白眼(w)三对相对性状均为染色体上的基因控制。一研究小组用纯合品系灰身长翅红眼雌蝇与纯合品系黑身残翅白眼雄蝇杂交,得到F1,再用F1中的雌蝇与父本回交,得到F2代,子二代果蝇的表现型与数目如下表:

表现型

灰长红

黑残白

灰长白

黑残红

数目(只)

209

211

208

212

(1)研究小组由此推断这三对等位基因在染色体上的位置关系是__________(用文字描述),画出F1雌蝇基因在染色体上的位置图像__________(用染色体图像表示)。

(2)研究小组用子二代黑色残翅红眼雌雄果蝇交配,结果发现,后代中白眼果蝇全为雄性,因此推断控制颜色的基因位于__________染色体上。

(3)为了进一步证明上述(2)推断,小组成员选择F2_________________果蝇杂交,若后代果蝇表现型为__________,则证明这种推断是正确的。

【答案】 控制果蝇身体颜色的基因与翅型基因位于一条染色体上,眼睛颜色位于其非同源染色 X 白眼雌蝇和红眼雄蝇 雌蝇全为红眼,雄蝇全为白眼

【解析】

根据题干信息和表格数据分析,纯合品系灰身长翅红眼雌蝇与纯合品系黑身残翅白眼雄蝇杂交,子一代为灰身长翅红眼,让子一代雌蝇与父本回交,后代的性状分离比为1:1:1:1,相当于两对杂合子的测交实验,说明其中有两对等位基因位于一对同源染色体上;根据表格分析可知,灰与长、黑与残总是在一起,说明B、b与V、v位于一对同源染色体上,且B与V连锁,b与v连锁。

(1)根据以上分析已知,控制三对性状的三对等位基因位于两对同源染色体上,即控制果蝇身体颜色的基因(B或b)与翅型基因(V或v)位于一对同源染色体上染色体上,眼睛颜色位于其非同源染色上,子一代雌果蝇的基因型如图所示:

(2)根据题意分析,一对红眼雌雄果蝇交配,后代雌果蝇全部为红眼,而雄果蝇中出现了白眼,表现为与性别相关联,说明控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。

(3)若控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,选择F2中的白眼雌蝇(XwXw)和红眼雄蝇果蝇(XWY)杂交,则后代雌蝇全为红眼(XWXw),雄蝇全为白眼(XwY)。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验示意图。下列有关叙述正确的是(  )

A. 锥形瓶内的培养液中有含32P的物质,以便用32P标记噬菌体

B. 过程②的目的是使噬菌体的外壳与大肠杆菌分离

C. 若只有C中含大量放射性,可直接证明噬菌体的遗传物质是DNA

D. 实验中B对应部分有少量放射性,可能原因是搅拌不充分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。

(1)在实验“绿叶中色素的提取与分离”中提取叶绿素应该使用____________,研磨时加入碳酸钙的作用为________________________

(2)细胞分裂素的合成部位主要是_____________________,本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA____________(填“削弱”或“增强”)。

(3)现代生活中,人们通过使用青鲜素来抑制马铃薯、洋葱在贮藏期发芽,这种人工合成的化学物质被统称为________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是两类生物种群数量变化动态曲线的比较,其中r对策生物通常个体小,寿命短,生殖力强但存活率小,亲代对后代缺乏保护;K对策生物通常个体大,寿命长,生殖力弱沮存活率高,亲代对后代有很好的保护。请回答以下问题:

(1)家鼠寿命只有两年,几乎全年均可繁殖,种群数量每天可增加1.47%,是__________(填“对策”或“对策”)生物,这类生物很难消灭,在种群密度极低时也能迅速回升,最终形成一种__________型增长曲线。使家鼠种群数S持续维持较低水平、对环境无污染的防治措施有__________。(多选)

A.室内采取硬化地面 B.食物储存在安全处C.养殖家鼠的天敌 D.药物捕杀

(2)K对策生物的种群数量达到__________(填“S”或“X”)点时,该种群数量趋于平衡,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,该数量水平被称为__________________

(3)东北虎等珍稀濒危动物,其数量一旦低于__________(填“S”或“X”)点,就会走向灭绝,此时可采取的保护措施有___________________。(写出一种即可)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人类性染色体的示意图,其中I表示X染色体和Y染色体的同源区段,研究发现大约有54对等位基因位于该区段;II-1II-2表示X染色体和Y染色体的非同源区段。请回答下列问题:

1)人的性别决定方式属于_______型。

2)控制红绿色盲的基因位于X染色体,调查发现男性发病率约7%,而女性的发病率仅有0.5%,其原因之一是男性的Y染色体上缺少与X染色体上致病基因相对应的_________,控制该病的基因很可能位于图中的______________III-1II-2)区段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。以下推测正确的是(  )

A. A′基因突然出现最可能的原因是基因重组

B. 不同体色的甲虫体现了生物的物种多样性

C. 由图可推测,种群1所处地区工业污染较为严重

D. 若干年后,若此地环境无变化,这两个种群可能具有生殖隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪些物质出入细胞时与细胞中的核糖体和线粒体无关( )

A. 尿素通过细胞膜 B. 人的小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖

C. 肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na D. 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家们经大量研究,已经探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下:

(1)在无乙烯条件下,酶T催化E蛋白________,从而使E蛋白________(填“能”或“不能”)被酶剪切,最终植株表现无乙烯生理反应。

(2)在有乙烯条件下,乙烯与________结合后,酶T活性________,导致E蛋白被剪切,最终植株表现有乙烯生理反应。

(3)R蛋白最可能分布在________(填“细胞膜”或“内质网膜”)上,具有____________________两种功能。乙烯最终是通过影响基因表达的________过程,从而调节植物的某些生理过程。

(4)有两种拟南芥突变体,1#为酶T活性丧失的纯合突变体,2#为R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(仅丧失与乙烯结合的功能),在无乙烯的条件下出现“有”乙烯生理反应的突变株是________

(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。据图回答下列问题:

(1)当兴奋传至神经元轴突末梢时,引起_________向突触前膜移动,其中的神经递质通过_________方式释放到突触间隙中。神经递质在突触间隙中的移动________(会/不会)消耗ATP。

(2)乙酰胆碱酯酶是一种能够分解乙酰胆碱的酶,某药物能够抑制乙酰胆碱酯酶的活性,该药物可能导致该神经纤维保持__________________的状态。

(3)兴奋由A处向B处传导时,会引起Gly释放并与突触后膜的受体结合,导致离子通道乙打开,而使兴奋传导过程被抑制。据此推测,离子通道乙应该为________(阳离子/阴离子)的离子通道。

(4)B点在未受到刺激时,能够维持静息电位,其电位表现为_______________,大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是___________________________________

(5)Gly作为神经递质,其与激素作用的相同点是______________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案