练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

    （1）水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是$\frac{7}{8}$，获得基因型为AA的种子达95%以上至少要自交6代．
    （2）在第②种方法属于单倍体育种，若只考虑F1分别位于3对同源染色体上的3对等位基因，则利用秋水仙素处理后得到的植株应有8种类型．
    （3）红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是变异植株是杂合子，自交后代发生了性状．采用第②种育种方法可以在最短的时间内获得二倍体紫色种皮纯合子．
    （4）抗虫棉的培育方法是基因育种，此操作过程中没有碱基互补配对的步骤是目的基因导入受体细胞，抗虫基因来自于苏云金芽孢杆菌，抗虫基因的遗传信息在抗虫棉细胞内的流动过程是．

    分析 分析题图可知，该题是对几种育种方式的考查，其中①是杂交育种，原理是基因重组；②是单倍体育种，原理是染色体变异；③是多倍体育种，原理是染色体变异；④是诱变育种，原理是基因突变，⑤是基因工程育种，原理是基因重组．

    解答 解：（1）杂合子Aa逐代自交3次，杂合子的比例是Aa=$\frac{1}{{2}^{3}}=\frac{1}{8}$，纯合子的比例是AA+aa=$\frac{7}{8}$；设获得基因型为AA的种子达95%以上至少要自交n代，则有$\frac{1}{2}（1-\frac{1}{{2}^{n}}）$≥95%，解得n≥6．
    （2）由题图知，方法②是单倍体育种，若只考虑F1分别位于3对同源染色体上的3对等位基因，则F1分产生的配子是2×2×2=8种，因此利用秋水仙素处理单倍体幼苗后得到的二倍体植株是8种．
    （3）红色种皮的花生种子自交后代中有些结出了红色种皮的种子，说明红色种皮的花生自交后代发生性状分离，变异植株是杂合子．采用单倍体育种方法可以在最短的时间内获得二倍体红色种皮纯合子．
    （4）抗虫棉的育种方法是基因工程育种，基因工程的具体操作包括：目的基因的获取、目的基因表达载体的建构、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达，其中中没有碱基互补配对的步骤是目的基因导入受体细胞；抗虫基因来自于苏云金芽孢杆菌；苏云金杆菌抗虫基因的遗传信息在抗虫棉细胞内的遗传信息的流动途径包括基因的复制、转录和翻译过程，如图所示：
    ．
    故答案为：
    （1）$\frac{7}{8}$ 　6
    （2）单倍体　8
    （3）变异植株是杂合子，自交后代发生了性状　②
    （4）基因育种　目的基因导入受体细胞　 苏云金芽孢杆菌

    点评 本题旨在考查学生理解杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种、基因工程育种等知识要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．平板冷却凝后要将平板倒置，其意义是（　　）
    A．利于大肠杆菌的接种B．防止杂菌污染
    C．利于培养基的冷却D．防止皿盖冷却水倒流入培养基

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在自然界，圆褐固氮菌与根瘤菌相比（　　）
    A．固氮产物不同B．繁殖方式不同C．代谢类型不同D．固氮总量不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．用限制酶切割一个目的基因，共有几个磷酸和脱氧核糖连接的键被水解（　　）
    A．4B．3C．2D．1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．基因工程可以实现基因在不同种生物之间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种，在医药卫生、农牧业、环境保护等领域有着广泛的应用．请回答：
    （1）基因工程的操作步骤是①提取目的基因；②目的基因与运载体结合；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的表达和检测．
    （2）目前常用的基因运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒（写出3种）．
    （3）科学家要用同一种限制性核酸内切酶分别切割运载体的DNA和目的基因，然后通过DNA连接酶将二者的黏性末端的缺口黏合起来形成重组DNA分子．
    （4）不同生物间基因移植成功，说明生物共用一套遗传密码．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图一所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（如图二所示）．十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题．

    （1）植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反应必需的ATP、NADPH，白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有：苹果酸经脱羧作用释放和呼吸作用产生的．
    （2）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是基本不变和降低（填升高、降低或基本不变）．
    （3）植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A生活环境最可能是炎热干旱．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是雌性动物的一个细胞，请据图回答下列问题．
    （1）图中的细胞名称是初级卵母细胞，处在减数分裂的四分体时期．
    （2）图中有2对同源染色体，它们是A和B、C和D．
    （3）形成配子时，非同源染色体有4种组合的可能性．而一个这样的细胞，最后实际只能产生1种配子．
    （4）发生交叉互换时，a可能与b或b′发生片段交换，增加配子种类的多样性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．孟德尔豌豆杂交实验（二），在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型，其比例为9：3：3：1．与此无关的解释是（　　）
    A．雌配子和雄配子的数量相等B．F1产生了4种比例相等的配子
    C．F1的四种雌、雄配子随机结合D．必须有足量的F2个体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•南通一模）南瓜中白色果（W）对黄色果（w）为显性，扁形果（D）对圆形果（d）为显性．纯合白色圆形果和黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3：1：3：1，遗传遵循基因的自由组合定律．“某植株”的基因型是（ ）

    A．Wwdd B．wwDD C．WwDd D．wwDd

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案